怡然鳳雕椅-藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)論文開題報告-資料下載頁
2025-01-21 16:57本頁面
【正文】 中最感興趣的幾樣，分別搜集資料，發(fā)現(xiàn)自己對家具比較感興趣，最終確定這個方向，并認證填寫開題報告。2015年9月18日 地點：教2204 研究設(shè)計選題問題：討論自己想做的設(shè)計選題的方向，從收集來的家具圖片中給予選題提示。解決方案及結(jié)果：經(jīng)過與老師的深度討論分析和自己對資料的篩選，確定了自己的主題。繼續(xù)搜索相關(guān)素材進行研究。2015年9月25日地點：教2—204問題：針對每一位同學(xué)搜集的素材分析與討論，確定自己的選題。解決方案及結(jié)果：記過老師的細致分析與討論，確定了椅子設(shè)計選題。2015年10月9日地點：教2—301 針對每一位同學(xué)的開題報告進行分析、講解、指導(dǎo)、討論。問題：報告中有一些細節(jié)的地方?jīng)]有注意到，比如字體、格式，錯別字，等等。解決方案及結(jié)果：教師進行細致檢查、修改。2015年10月23日地點：教2—204畢業(yè)設(shè)計初稿檢查。開始制作電子稿。問題：設(shè)計草圖初稿檢查，想法已經(jīng)基本成型。針對草圖設(shè)計，老師給予了指導(dǎo)意見。解決方案及結(jié)果：進行電腦制作，盡可能的把自己的想法呈現(xiàn)在電腦上。2015年10月30日地點：教2—204畢業(yè)設(shè)計電子稿檢查。問題：畢業(yè)設(shè)計稿進行研究討論，設(shè)計作品還是不夠新穎，要繼續(xù)創(chuàng)新。解決方案及結(jié)果：經(jīng)與老師討論研究所得，改善設(shè)計的版式、結(jié)構(gòu)。2015年11月6日地點：教2—204 畢業(yè)設(shè)計稿再次檢查。 問題：討論畢業(yè)設(shè)計修改情況，主動提出自己的看法，提出較多修改意見。解決：設(shè)計稿較之初稿進行了多次調(diào)整，主題明確，外觀和諧大氣，表現(xiàn)上更加全面到位，在細節(jié)上要求學(xué)生進一步完善。2015年11月13日地點：教2—204繼續(xù)畢業(yè)設(shè)計稿檢查。問題：椅子的腳造型太復(fù)雜。解決：簡化椅子腳部結(jié)構(gòu)，使之更有現(xiàn)代設(shè)計感 。2015年11月20日地點：教2—204 畢業(yè)設(shè)計正稿檢查。問題：老師通過了我的設(shè)計方案，但在細節(jié)方面需要仔細檢查，文字的大小，排版上調(diào)整與完善，改善了作品的圖案，字體等細節(jié)問題。解決方案及結(jié)果：加強完善畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，進行進一步針對性的修改，注重細節(jié)的表現(xiàn)。2015年11月25日地點：教2—204 畢業(yè)設(shè)計正稿完成。問題：對完稿在進行檢查是否有問題。解決：在整個大體到細微進行一一檢查。準備交畢業(yè)設(shè)計。2015年12月1日 提交作品提交作品，準備答辯。二、指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作總結(jié)（課題難度、份量、先進程度等情況，開題報告、文獻綜述、外文翻譯完成情況，學(xué)生基本理論知識及實際運用情況，學(xué)生答辯資格審查、答辯過程等情況，學(xué)生態(tài)度及組織紀律等情況，教師指導(dǎo)工作自評等情況，學(xué)生成果質(zhì)量、成績及經(jīng)驗、存在的問題及改進措施等情況）：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日15
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