工程地質實習報告-資料下載頁
2025-01-21 16:45本頁面
【正文】 自然，在老師的指導下，應用已學過的理論知識，分析了不少地質構造、巖層性質及產狀等，也具體分析了可能的工程地質問題以及解決方法，既鞏固了所學的理論知識，也培養(yǎng)了我們的動手能力和分析具體問題的能力以及觀察事物的能力。薊縣中上元古界地層剖面代表的地質歷史時限長達10億年(距今18－8億年)。巖層齊全、出露連續(xù)、保存完好、構造簡單、頂底界限清楚、變質極淺。野溪—斜河澗路線地層出露比較完整，出露地層為奧陶系中統(tǒng)馬家溝組厚層灰?guī)r，能觀察到的構造是箱形褶曲，柔性褶曲。該路線觀測的重點在于地層層序、地質構造，同時對工程地質問題有初步認識。南口—青龍橋路線新構造運動顯著、能觀察到節(jié)理裂隙、地形地貌及斷層特征，同時能看到鐵路先驅詹天佑的杰作，對我們有激勵作用。這里的出露地層有震旦系沉積巖，震旦系、太古界變質巖，燕山期花崗斑巖。這樣，三條線路結合起來，地質構造、地貌及工程現象都有涉及，巖石種類齊全，讓我們較全面地認識了一系列工程地質條件，為以后從事專業(yè)工作打下了必要的基礎。實習是一個理論聯(lián)系實際，將書本知識形象化的過程，對于我們土木專業(yè)的學生來說非常重要。實習的受益是很大的，但在此我有點小小的建議要提出來，我發(fā)現老師資源實在是太緊缺了。我們近八十個學生就緊跟在一個老師后邊觀察實習，那效果可想而知。如果想多學點東西，為了聽清楚一些，那就的突破同學們的重重封鎖，拼命地望老師身邊擠進。所以我建議老師能否多配置一些，或者事前培訓一些研究生或者有經驗的學長們帶領我們實習，爭取能夠每班配一名帶隊老師，使同學們都能夠可以清楚地接受老師的指導，更高效的獲取地質知識。并且這次時間安排相對緊張，一些安排的觀測點并沒有都觀察到，不免有些遺憾。這些只是我的一點點不太成熟的建議，可能具體操作起來會比較困難，不過還是希望老師能夠適當考慮一下。 第四部分：結束語工程地質學是一門界于地質學與土木工程學之間的應用地質學學科，它是運用地質學的原理與方法，結合數理力學及土木工程學知識，分析和解決與人類工程和生活活動有關的地質問題，即工程地質問題。這類問題通常表現為地質環(huán)境對人類活動的制約及人類活動對地質環(huán)境的影響。工程地質學研究的目標就是對這一相互作用過程中正在發(fā)生或可能發(fā)生的地質問題進行合理評價，科學預測及正確改良，從而一方面保證工程建設的技術可行，經濟合理，另一方面充分利用，合理開發(fā)及妥善保護人類賴以生存的地質環(huán)境。工程地質專業(yè)在工程建設中具有十分重要的位置。工程地質工作的質量，對工程方案的決策和工程建設的順利進行至關重要。由于地質問題引起的工程事故時有發(fā)生，輕則修改設計延誤工期，嚴重時造成工程失事給人民生命財產帶來重大損失。近年來，工程地質勘察質量有下滑現象，工程地質分析不夠深入，有的甚至出現工程地質評價的結論性錯誤。工程地質對地球環(huán)境的保護要發(fā)揮重要作用。畢業(yè)以后我們面對的更多的是實際問題，所以現在實地實習就避免了畢業(yè)以后成為紙上談兵的書呆子，故而再苦再累也是必要的，況且在實習中當經過老師講解了解到這種現象就是書本上講過的某某作用形成的，這種從書本到實際的一一對應帶給我很大的樂趣，所謂的耳聞不如一見大概就是如此吧?？傊?，這次實習是有苦有甜，有酸有樂的，既考驗了我們的體力，有增長了我們的見識。這次實習給我們的不僅僅是一次對地質的認識，更多的是讓我們對自己的專業(yè)有了更深刻的認識，讓我們對專業(yè)產生了更濃厚的興趣。從實踐中來，到實踐中去，這才是我們學習的真諦，學以致用，希望我們都能將所學銘記于心，不辜負老師的付出與期望，將來能夠更好的奉獻社會！附：手繪地質圖一、永定河剖面圖二、節(jié)理玫瑰花圖序號走向傾向傾角序號走向傾向傾角序號走向傾向傾角1111621217313184141951520（10176。為間隔）方向間隔平均傾向平均傾角條數方向間隔平均傾向平均傾角條數3．節(jié)理傾向統(tǒng)計表方向間隔平均傾向平均傾角條數方向間隔平均傾向平均傾角條數三、箱形褶皺素描圖用地質羅盤測得褶皺兩翼產狀走向傾向傾角左翼右翼20
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