激發(fā)小學低年級學生識字興趣的教學策略研究_開題報告-資料下載頁
2025-01-21 16:39本頁面
【正文】 中定期召開研究總結會和研討會，不斷改進，不斷反思，并對研究對象進行后測?？偨Y階段（207－209）整理研究材料，完成課題研究工作總結報告，形成各種研究成果。八、研究的預期成果結題報告、論文九、完成本課題的條件分析進行課題研究的教師均為朔城區(qū)小學語文學科年輕的骨干老師，有著極大的學習熱情與鉆研精神，經常參加教學觀摩和賽課活動，既具有教學實踐能力，具備課題研究能力。建立系統(tǒng)的資料庫（包括：我國歷年語文教學中形成的不同風格的識寫方法、各種相關書籍、網絡學習材料以及制作網面等等）。在多年的語言識字教學研究中，總結了一些關于識字的好方法，并已經形成文字材料，供本交課題研究活動使用。十、經費預算項目金額（元）資料費500交通費500課題勞務費500數(shù)據錄入費300辦公用品300印刷費300課題論證評審費1000合記3400十一、參考文獻【1】《語文課程標準》（實驗稿） 北京師范大學出版社【2】梁瑞云 談小學識字教學的一些有效方法【J】【3】蔡美麗 談談小學識字教學【J】 2007年03期【4】陳華珍 小學識字教學趣味性的挖掘【J】 教育評論，2007年03期 【5】李隨芹 小學識字教學點滴【J】 新課程研究 2008年08月【6】劉芳 激發(fā)興趣，趣味學字【J】 2008年第8期
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