實(shí)習(xí)工廠的細(xì)紗機(jī)裝配車間的布置規(guī)劃設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-01-21 16:39本頁(yè)面
【正文】 typology of cutting and packing problems European Journal of Operational Research44(1)，1990：145159．22 盛精、杜娟、任愛華制造系統(tǒng)布局模型與仿真在企業(yè)優(yōu)化中的應(yīng)用陜西工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)19(4)，2003：3337． 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 開 題 報(bào) 告二、本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段（途徑）：本課題主要針對(duì)實(shí)習(xí)工廠細(xì)紗機(jī)裝配車間現(xiàn)有的布置規(guī)劃，學(xué)習(xí)裝配車間布置規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則，熟悉細(xì)紗機(jī)裝配工藝、制訂和改進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)裝配作業(yè)指導(dǎo)書，根據(jù)不同工廠企業(yè)車間規(guī)劃設(shè)計(jì)歸納分類，結(jié)合工廠實(shí)際情況，按照月產(chǎn)量300臺(tái)細(xì)紗機(jī)裝配規(guī)模進(jìn)行裝配車間規(guī)劃設(shè)計(jì)。并完成布置圖紙。 查閱大量車間布置規(guī)劃設(shè)計(jì)的資料，熟悉裝配車間布置規(guī)劃關(guān)鍵數(shù)據(jù)和設(shè)計(jì)思路。 1根據(jù)實(shí)習(xí)工廠的現(xiàn)狀，決定布局的流動(dòng)模式、生產(chǎn)流程卡、流動(dòng)數(shù)據(jù)； 2定量化評(píng)價(jià)布置方案； 3提取和產(chǎn)生數(shù)據(jù)。 系統(tǒng)布置設(shè)計(jì)是一種有條理的布置設(shè)計(jì)方法，一般以下列三種基礎(chǔ)為依據(jù)：1相互關(guān)系——所布置的各對(duì)象之問(wèn)所要求的或需要的相對(duì)密切程度；2面積——所布置的各對(duì)象的量、形狀、種類；3調(diào)整——把所布置的對(duì)象排列到合乎現(xiàn)實(shí)的最佳地步。根據(jù)所提取的有關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析各作業(yè)間的相互關(guān)系，面積，進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整，把所布置的對(duì)象排列到合乎現(xiàn)實(shí)的最佳地步，將系統(tǒng)地制定出裝配車間的設(shè)計(jì)思路。 ，并進(jìn)行分析計(jì)算裝配作業(yè)的物流量，劃分物流強(qiáng)度等級(jí)，初步規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)之進(jìn)行優(yōu)化；，計(jì)算裝配作業(yè)的物流量，劃分物流強(qiáng)度等級(jí)，繪制作業(yè)相互關(guān)系圖；，進(jìn)行初步規(guī)劃設(shè)計(jì)。，完成規(guī)劃布置圖紙，進(jìn)一步計(jì)算裝配作業(yè)流程中的物流量，完善布置設(shè)計(jì)；，完成規(guī)劃布置圖紙。，設(shè)計(jì)人員必須對(duì)設(shè)施規(guī)劃有充分的專業(yè)知識(shí)，了解在工廠設(shè)施規(guī)劃中將會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，并且知道怎樣去解決。 設(shè)計(jì)人員必須懂得細(xì)紗機(jī)的構(gòu)造，了解細(xì)紗機(jī)有什么零部件，并且知道各零部件的作用，作業(yè)之間的相互關(guān)系，這樣才能規(guī)定生產(chǎn)流程，設(shè)計(jì)生產(chǎn)工藝路線，并且在有效的作業(yè)空間中，使空間得到充分合理的應(yīng)用。在時(shí)間和空間上，都得到最優(yōu)。 設(shè)計(jì)人員必須會(huì)對(duì)各種設(shè)施規(guī)劃方案進(jìn)行分析和評(píng)比，對(duì)作業(yè)當(dāng)中的主要步驟進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，選出一份完美的規(guī)劃方案。 設(shè)計(jì)人員應(yīng)該懂得一些設(shè)施規(guī)劃應(yīng)用軟件（如FactoryPrograms），用來(lái)輔助完成作業(yè)。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 開 題 報(bào) 告指導(dǎo)教師意見：周晉華同學(xué)在查閱大量相關(guān)細(xì)紗機(jī)裝配車間設(shè)施規(guī)劃方面資料的基礎(chǔ)上，對(duì)本課題的要求和內(nèi)容有較為深刻的理解，對(duì)細(xì)紗機(jī)裝配車間設(shè)施規(guī)劃進(jìn)行了詳細(xì)的研究，對(duì)年產(chǎn)300臺(tái)細(xì)紗機(jī)裝配車間設(shè)施規(guī)劃提出了自己的方案和構(gòu)想。開題報(bào)告語(yǔ)言通順，邏輯性強(qiáng)，設(shè)計(jì)方案思路基本清楚，方案可行，若能學(xué)習(xí)和熟悉細(xì)紗機(jī)裝配工藝和標(biāo)準(zhǔn)裝配作業(yè)流程，并進(jìn)行分析計(jì)算裝配作業(yè)的物流量，劃分物流強(qiáng)度等級(jí)；深入了解裝配車間設(shè)施規(guī)劃方面的理論，既能大大拓寬學(xué)生的知識(shí)面，又能提高物理設(shè)施規(guī)劃的質(zhì)量，本課題工作量飽滿，使學(xué)生能夠得到有效的獨(dú)立工作能力的鍛煉和物流規(guī)劃能力的提升。同意開題 指導(dǎo)教師： 年 月 日所在系審查意見： 系主任： 年 月 日
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