工業(yè)工程課程設(shè)計(jì)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-01-21 16:20本頁(yè)面
【正文】 時(shí)間改善后總時(shí)間裝配8 伸手8 握取9 使用2 放手2 對(duì)準(zhǔn)6 移動(dòng)3 尋找1 0檢驗(yàn)1 0在分析的一個(gè)周期內(nèi)時(shí)間統(tǒng)計(jì)如下表：周期改善前總時(shí)間改善后總時(shí)間平均改善前總時(shí)間平均改善后總時(shí)間16結(jié)論（1） 總結(jié)本次設(shè)計(jì)是運(yùn)用工業(yè)工程技術(shù)中的動(dòng)作分析、時(shí)間研究和達(dá)寶易工業(yè)工程軟件來(lái)改善和壓縮操作人員的動(dòng)作和時(shí)間，目的是提高效率降低成本。動(dòng)作分析的用途在于探討最適當(dāng)?shù)膭?dòng)作順序、方法以及人體各部位動(dòng)作的同時(shí)實(shí)施，探討最適合于工作的工、夾具和作業(yè)范圍內(nèi)工件、材料、工夾具的位置布置。還可以用來(lái)比較順序、方法改善前后的情況，預(yù)測(cè)和確認(rèn)改善的效果。動(dòng)素分析中將動(dòng)作分類歸納成18種基本的最小動(dòng)作單位，了解每個(gè)動(dòng)作的過(guò)程和狀態(tài)，區(qū)分有效動(dòng)素和無(wú)效動(dòng)素。在對(duì)影像的分析中，使用的另一種分析方法是雙手作業(yè)分析。通過(guò)研究雙手的動(dòng)作及其平衡，左、右手分工是否恰到好處來(lái)發(fā)現(xiàn)伸手、找尋以及笨拙而無(wú)效的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)工具物料、設(shè)備等不合適的放置位置，使動(dòng)作規(guī)范化。在對(duì)裝配減速器的影像分析中，共分析了40個(gè)動(dòng)作。其中8個(gè)伸手動(dòng)作，3個(gè)移動(dòng)動(dòng)作，9個(gè)握取動(dòng)作，6個(gè)對(duì)準(zhǔn)動(dòng)作，8個(gè)裝配動(dòng)作，2個(gè)使用動(dòng)作，2個(gè)放手動(dòng)作，1個(gè)檢驗(yàn)動(dòng)作。在所有的40個(gè)動(dòng)作中，有效動(dòng)作有32個(gè)，輔助動(dòng)作8個(gè)，改善后區(qū)分出了第三類動(dòng)素，即無(wú)效動(dòng)素8個(gè)。，共節(jié)省0秒，效率提高了0利用動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則從動(dòng)作方法、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)布置、使用的工具、夾具等方面進(jìn)行作業(yè)改善。動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則的基本原則一就是減少工作數(shù)。在影像的后半段中有多次取螺釘?shù)膭?dòng)作，伸手、握取、移動(dòng)的動(dòng)作因此增多，在改善動(dòng)作時(shí)，可以考慮按作業(yè)順序放置工具物料到手邊，采取雙手作業(yè)，可以在操作臺(tái)固定機(jī)體，減少裝配螺釘是的伸手、握取動(dòng)作。無(wú)效動(dòng)素中還有很多由于沒(méi)有進(jìn)行雙手操作而造成的左右手重復(fù)取件的動(dòng)作，以及雖然進(jìn)行了雙手操作，但由于右手是優(yōu)勢(shì)手，在動(dòng)作的后半程中右手幫助左手或檢驗(yàn)左手完成工作的質(zhì)量，這樣就造成了某一只手處于空閑等待或拿住狀態(tài)。在雙手同時(shí)操作比較容易的情況下，如一邊用右手伸手取物、一邊用左手移動(dòng)的雙手動(dòng)作組合，應(yīng)盡可能讓雙手進(jìn)行作業(yè)動(dòng)作。能夠用雙手進(jìn)行的作業(yè)，也有因作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)布置差而無(wú)法用雙手同時(shí)進(jìn)行作業(yè)的情況。因此通過(guò)布置左右對(duì)稱的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)有利于雙手同時(shí)作業(yè)。在改善時(shí)，將零部件整潔對(duì)稱地堆放在操作臺(tái)，雙手同時(shí)各裝配一個(gè)零件，提高工作效率。影像中在把螺釘擰緊在工件上的作業(yè)中，由于工件不穩(wěn)定，需要用一只手來(lái)拿住工件，另一只手?jǐn)Q緊螺絲。關(guān)于工具設(shè)備的動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則之一是要盡可能解除手的動(dòng)作，而以?shī)A具代替。因此在改善時(shí)，如果使用固定工件的工具，可以解放一只手，以便于雙手同時(shí)操作，工作效率可大大提高。有少數(shù)的無(wú)效動(dòng)素是由于操作者的注意力不夠造成的。在分析的操作過(guò)程中，有操作者故延的動(dòng)作，如用手觸摸鼻子，這類不良習(xí)慣的故延動(dòng)作在改善后可以取消。在改善動(dòng)作時(shí)，針對(duì)動(dòng)作數(shù)、雙手同時(shí)性、動(dòng)作距離、作業(yè)容易程度分別從動(dòng)作方法、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的布置、工夾具與機(jī)器的應(yīng)用來(lái)分析改善，%。而仔細(xì)思考和改善后，這個(gè)結(jié)果是還可以極大提高的。（2）體會(huì)——對(duì)本次課程設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和建議通過(guò)本次工業(yè)工程課程設(shè)計(jì)，在減速器的裝配過(guò)程中使用“IE”動(dòng)作分析、時(shí)間研究、達(dá)寶易工業(yè)工程軟件等技術(shù)和工具，是我對(duì)減速器裝配這一常見(jiàn)的作業(yè)過(guò)程有了較深認(rèn)識(shí)，同時(shí)將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)，不僅鞏固了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我與同學(xué)相互配合，增進(jìn)了我們之間的友誼。因?yàn)楸敬握n程設(shè)計(jì)的時(shí)間倉(cāng)促，對(duì)裝配減速器的流程不熟悉和對(duì)達(dá)寶易軟件的功能不太了解，不能對(duì)操作作業(yè)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)而全面的改善。經(jīng)過(guò)本次的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)自己日常的動(dòng)作進(jìn)行了反思。比如書(shū)桌上筆、書(shū)、作業(yè)本的擺放不規(guī)律，尋找時(shí)間很多，影響學(xué)習(xí)效率。做事情要按照最佳的動(dòng)作順序和時(shí)間順序，否則會(huì)做很多無(wú)用功。、【參考文獻(xiàn)】[1]［J］..（11）.12~15[2]：機(jī)械工業(yè)出版社，2007[3] . 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2003…… 20
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