【正文】 答題借助法則、六大角度） 2+X結構中 X題型的應對 戰(zhàn)略上藐視之，邏輯思路上以問題的四大要素為中心，這些題型最終圍繞四要素展開 戰(zhàn)術上巧妙處理之：答題策略上將其置于概述題與文章之后 X題型利用材料的思維方式和思維風格： 介于概述與文章之間， 利用材料的方式主觀靈活，隨機應變， 但表述風格上只需要就事論事，簡明通俗、恰當?shù)轿患纯伞? 獨立的分析原因題 2022云南： 1．請分析“行政倫理失范”的原因。要求：全面準確，簡明扼要，條理清晰。篇幅不超過 300字。 (20分 ) 2022北京社招： 三、材料涉及到我們過去在城市攤販管理中的一些錯誤做法，請分析主要原因。要求條理清晰、分析合理，字數(shù)控制在 300字以內。（ 20分） 2022江蘇： 2. 用４００字以內的篇幅分析造成給定材料中（除第４－８段材料以外）所反映問題的主要原因 (20分 ) 分析原因與概括原因的區(qū)別 利用材料邏輯上的直接性與間接性兼具 （反推轉換）； 語氣角度上的主觀性，一般需要去主體化； 類似原因加以整合歸納 不同的原因加以有效區(qū)分， 淺層次的原因加以提煉拔高 每條原因內容上的適當展開 （而概括原因則需要內容上的簡單扼要） 可以超越材料之外 分析原因的解題思路與技巧 一、借助材料的三大主線分析原因，如何借助？ 兩種邏輯方式： 直接式 間接式 二、 借助六個基本角度： 由于分析原因通常涉及到宏觀問題，考察深刻的反思能力， 需要挖掘出深度，對瑣碎、凌亂、淺層次的材料進行進行整合、提煉、升華，故需要再次運用六大基本角度 ； 三、 每條原因具體展開的兩種方式： 抽取歸納 抽取舉例 小對策題 2022浙江： 二、資料四下劃線句子提到“遭遇著一個兩難境地”，根據(jù)資料四、五，根據(jù)情況對此進行分析。（ 2）提出化解的思路。 2022中央： 二、請根據(jù)給定資料 10，分析這兩個資料對搞好水電開發(fā)提供了哪些重要啟示。 2022國考 B卷： （二）針對 W市在進一步建設“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。（ 20分） 小對策題與文章中的大對策有何異同？ 針對的問題不同，一為針對某個具體細節(jié)或淺層次問題，一為針對宏觀全局或深層次問題； 作答要求和風格不同： 小對策題只需具體和簡明扼要，通常無需刻意上升到一定高度，也無需過多展開，恰當?shù)轿痪托校喢鞫笠?、就事論事即?,而文章中的對策則需要提煉到一定高度，并作具體展開 考察的能力目標不一樣，宏觀決策能力、具體執(zhí)行操作能力 畢竟都是主觀意義上的對策，利用材料的邏輯方式主觀靈活：直接提煉與間接轉換； 關于小對策題：國考大綱中的表述 “ 貫徹執(zhí)行能力 —— 要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則， 根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務。 ” 論證性文章或必要性論證 2022貴州：第二題、根據(jù)給定資料的有關內容，闡述取消獻血補償?shù)谋匾浴? 2022廣東 第三題 .以“論新時期加強農村文化建設的必要性和緊迫性”為標題 ,寫一篇 800字的政論文 (60分 ) 觀點評論 2022中央 : 二、 2.“給定資料 11”提出了解決我國糧食問題的對策，認為提高糧食價格是關鍵之策，不必擔憂對低收入人群的影響。他的這種觀點有沒有道理。為什么？請談談你的見解。（ 20分） 三、 1.“給定資料 5”對內地省區(qū)“歡迎沿海地區(qū)產業(yè)轉移”的口號提出質疑。請對此進行分析，談談你的見解。 2022浙江 ，材料中有兩種不傾向性的觀點，請對這兩種觀點分別加以概述并談談你的看法。字數(shù)不超過 500。（ 30分） 2022中央 （ 2）請以“評解決我國農村農民問題的兩種思路”為題，寫一篇 8001000字的文章。要求觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。 現(xiàn)象評論 2022年山東： 2. 請仔細閱讀材料二，分析為什么假冒偽劣產品危害社會屢禁不止，請以“別再摁下葫蘆起來瓢”為題寫一篇評論文章。 (字數(shù)在 500字左右，滿分 25分 ) 2022山東： （三）“是非在心口難開”反映出社會轉型期一種精神的缺失，請你就此及其因由進行評述，字數(shù)不超過 400字。（滿分 15分） 2022中央： 二、本題僅限報考行政執(zhí)法類、市（地）以下綜合管理類職位的考生作答。 “給定資料 3”中林老板的心態(tài)進行分析，并指出他的心態(tài)所反映的本質問題。（ 20分） 關于答題字數(shù)限制的說明： 概括材料：不超過一定的篇幅，字數(shù)控制在 xxx字內，嚴格的字數(shù)限制 申論文章： XXX~XXX字， xxx字左右，不少于 xxx字，字數(shù)上存在一定的彈性 兩種角色、兩種能力、兩種要求 助手與決策者 向內收縮的能力、向外拓展的能力 假借公文題：報告、新聞發(fā)言提綱、調言提綱、宣傳綱要、通知等 2022國考 B 類： 二、 L縣政府擬進一步宣傳寄宿制學校的辦學模式，以期更好地提高辦學效益和質量。請根據(jù)給定材料 3，以縣教育局的名義草擬 《 給各村中小學生家長的一封信 》 。（ 20分） 2022云南： 2．假如上級政府主管部門已經做出撤銷鄭州市、區(qū)饅頭辦的決定，而你是上級政府主管部門的新聞發(fā)言人，作為對社會輿論的回應，請你針對材料七所反映的問題，寫一份新聞發(fā)言提綱。 2022國考申論 A卷： 假設你是沿海某省省政府工作人員，請結合給定資料，草擬一份 《 關于將半島藍色經濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的報告 》 的內容要點。（ 20分） 2022國考申論 B卷： A市市政府準備大力宣傳推進對近海水域的污染整治工作，請你結合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。（ 20分） 假借公文題的特點與作答思路 公文形式只是假象，只是靈活、變相地考察問題的四大要素而已； 作答思路上依然緊扣問題的四大要素，以不變應萬變； 公文格式本身一般不作要求，只需條理清楚即可；一般即便作要求，格式也比較簡單，所占分值也很低 對策判斷分析題 2022中央： 三、 ，就我國糧食問題召開研討會。在關于解決問題對策的討論中，有人發(fā)表了“四點對策?！甭? 這“四點政策”，內容上、表達上都存在問題。請指出這份“對策”存在的問題，并提出修改意見。 2022中央： 給定資料中提到扶貧資金被擠占挪用的問題。下面列出了解決這一問題的 A~E五項措施，其中不正確的是哪幾項？請寫出這幾項的序號，并分別說明為什么不正確。 2022中央： 五、本題限報考省級（含副省級）以上考生綜合管理類職位的考生作答。 給定材料 11，列出了其職能部門準備對反對意見給予答復的基本內容，請指出這樣答復存在哪些明顯問題，并就存在的問題分別說明怎樣修改補充。 25分 對策判斷分析修正的四種標準 針對性：該觀點或對策在是否與相關問題有邏輯上的針對性，是否具有因果聯(lián)系； 法治社會與市場經濟的常識合理性； 與給定材料中的重要觀點是否符合； 該對策雖然具有合理性和針對性，但具體的操作性不強，過于籠統(tǒng)模糊，需要補充具體做法以增強其操作性； 第二部分 社會問題與社會理論篇 一、宏觀背景：中國的經濟改革和社會轉型 計劃與市場 民主與法治 壟斷與競爭 中央與地方 公有與民營 公平與正義 中國的社會變遷與未來之路 二：以改革三十年為背景和線索： 從高處往下看 社會轉型過程中存在的問題 社會問題的考察特點： 中國社會轉型與經濟改革過程中存在的問題； 非敏感性和沒有原則爭議、 避免過度專業(yè)性 社會轉型和經濟改革過程中存在的問題 一、制度改革、政府管理、政府職能轉變及服務型政府的建設； 二、社會公平與社會公益事業(yè)、民生問題； 三、技術創(chuàng)新、產業(yè)升級與經濟發(fā)展方式轉變； 四、社會道德倫理與文化發(fā)展問題、文化軟實力、傳統(tǒng)文化保護 五、社會風險的應對：食品藥品安全、安全生產、經濟危機、社會群體事件及其他社會突發(fā)事件 六、法律保障：公民權利、市場經濟的公平競爭和產權清晰 七、生態(tài)、環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展問題 三：社會問題的公共管理框架： 導致社會問題的兩類原因： 政府管得太多 （計劃經濟下的慣性思維及權力的自然擴張性） 政府管得太少 （對市場經濟的簡單理解及權力的責任惰性） 服務型政府的兩個方面： 責任政府與有限政府 解決社會問題的兩類對策： 政府應該做什么 、 政府不應該做什么、 在做與不做之間 第三部分 閱讀作答之三步曲 于閱讀作答的過程中， 如何融合各種方法理論，如 答題技巧、閱讀方法、六大角度等 閱讀答題之三步曲： 一、先看題目，快速通讀， 大致把握題型狀況和材料大意 二、重新審題， 搞清楚主要題目的具體要求， 先排除 X題型的干擾 帶著概述與文章的答題要求，以材料三大主線為方向進行閱讀，尋找問題的四大要素 （材料幫助法則，六大角度） 三、具體答題，務必先做概述題，再做文章， X題型置于概述與文章之后作答 ，根據(jù)題目要求適當重回材料中，進行補充與整合 （答題借助法則、六大角度） 材料三大主線（下） 之答題幫助總結 新聞媒體報道、調查統(tǒng)計顯示； 相關人士的看法（專家學者、政府官員）； 相關方面的做法 （政府部門的政策法規(guī)、相關方面或國外政府的做法、相關方面的錯誤做法、經驗教訓；相關方面面臨的不良狀況 ） 概述題作答過程中暴露出的問題及其解決改進 一、概括對策部分，想當然的主觀發(fā)揮和自由聯(lián)想，難以做到克制與客觀； 二、語言凝練度不夠，雖然概述題不需要過度發(fā)揮，但概括的語言上需要凝練； 三、問題和原因糾纏不清，實在無法區(qū)分，可以將原因歸入問題，卻不能輕易將問題歸入原因； 四、內容概括不全，比如對策部分； 五、審題不清，將概括問題與概括內容混淆 策論文章中暴露出的問題及其解決 對策在角度上到位，但在具體內容上有所欠缺，對策顯得單薄和缺乏說服力，需不怕麻煩，強化自己整合材料的能力； 文章頭兩段要么過于拖沓瑣碎，要么過于單薄空洞，應該是既內容翔實飽滿，又行文簡潔緊湊； 簡單照搬理論或政策，不懂的自身的理論積累只是作為理論工具和社會經驗讓我們更好地駕馭提煉材料，更好地分析把握問題 小對策題中暴露出的問題 不能緊扣具體問題就事論事，對策過大，缺乏針對性； 超越材料之外發(fā)揮，小對策題雖然屬于主觀意義上的對策，但踩點給分，踩分點來自于材料，可以對材料進行加工轉換，卻不必超越材料之外發(fā)揮 建議：我們未來的備考方案 申論命題結構的三個要素： 材料、題型、社會問題。 而 材料 構成了題型和社會問題的基礎。 由此為基礎和線索 備考：一練二看