【總結】第一篇:小學生心理咨詢記錄個案 小學生心理咨詢記錄個案 導讀 學生的不良習慣,都是日積月累逐漸形成的,而教師在工作中要化被動為主動,在平時的工作中要及時發(fā)現(xiàn),及時輔導,以促進其盡快轉變。 小學...
2024-11-15 13:17
【總結】xxx,女,11歲,小學六年級學生該求助者在家里不被寵愛,父母教育方式簡單粗暴,只得順從父母的話;家長總是認為別的孩子好,自己的孩子不好,對孩子不接納,不認可,不鼓勵。從小爺爺疼愛她,爺爺在她6歲時去世,對她打擊很大,受到父母的責備,就想起爺爺。由于學習不好,脾氣不好,同學關系比較緊張,沒有固定玩伴和要好的朋友。具體咨詢過程:來訪目的:“在運動會上跑1500米,不知道能不能跑下來?
2025-03-24 03:36
【總結】小學生心理咨詢記錄表 ???????????心理輔導員 楊恕榮輔導對象李正班級2(1)性別女年齡10時間20124月問題表現(xiàn)李正與別的同學交流時,特別關注別人對自己的看
2025-04-15 07:35
【總結】......曙光小學心理咨詢記錄_____________________小學生心理咨詢記錄1學生姓名:劉洋班級:90班性別:女年齡:12
【總結】第一篇:小學生心理咨詢記錄10份 項城市青少年活動中心心理咨詢室 個 體心理咨詢記錄 _______________________ 個體心理咨詢記錄 學生姓名:李**班級:某小六 (一...
【總結】小學生心理咨詢記錄(20篇) 小學生心理咨詢記錄第1篇: xxx,在剛進入小學學習開始,就表現(xiàn)的反應比其他同學慢,開智比較晚,家長認為她比較笨,她的學習也一向處于班級中下。 問題表現(xiàn) 性格上,...
2024-12-06 22:34
【總結】完美WORD格式資料麟峰分校學生心理咨詢記錄卡姓名性別班級年齡鄭穎女五年2班10緣由:性格不好,脾氣固執(zhí),,可她的個性卻一點不像女孩子,頑皮,好動,喜歡接老師的話,,脾氣暴躁,
【總結】麟峰分校學生心理咨詢記錄卡姓名性別班級年齡鄭穎女五年2班10緣由:性格不好,脾氣固執(zhí),,可她的個性卻一點不像女孩子,頑皮,好動,喜歡接老師的話,,脾氣暴躁,貪吃貪玩,,,有目標但缺乏毅力。初步分析:每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,小學生正處于成長發(fā)育階段,可塑性很大,只要對他們進行細致地了解和具體地分
【總結】??課題與心理輔導和咨詢????????????????——體會匯報???????????
2025-02-21 12:00
【總結】完美WORD格式資料*******************小學心理咨詢記錄_______________________小學生心理咨詢記錄1學生姓名:**班級:六(一)班性別:女
【總結】第一篇:小學生心理咨詢案例分析1 小學生心理咨詢案例分析1 一、基本情況: 姓名:王同學 性格:寡言少語,自我評價過低,人際關系的障礙。性別:男 年齡:10歲 父母工作:在家待崗成績:中下...
2024-10-24 22:54
【總結】第一篇:祿充小學生心理咨詢記錄(二) 祿充小學生心理咨詢記錄 (二): 學生姓名:xx 班級:三年級(1) 性別:男 年齡:9歲 基本狀況: 該生學習成績差,性情怪異,很難與同學相處。...
2024-11-15 22:48
【總結】*******************小學心理咨詢記錄_______________________小學生心理咨詢記錄1學生姓名:張賀清班級:六性別:女年齡:12基本情況:性格不好,脾氣固執(zhí),,可她的個性卻一點不像女孩子,頑皮,好動,喜歡接老師的話,,脾氣暴躁,貪吃貪玩,,,有目標但缺乏毅力.初
【總結】第一篇:小學生心理咨詢華師在線作業(yè) 小學生心理咨詢華師在線作業(yè)1(第20題 萊文杰的人際交往相互依賴模型中,第三階段指 標準答案:B題目分數(shù):2(第21題漢森將團體咨詢的過程分為 標準...
2024-10-28 12:47
【總結】心理咨詢記錄咨詢者姓名紀曉帥年齡11班級咨詢時間咨詢問題我覺得別人給我起外號,有點被人瞧不起。心里很煩。?問題分析起“綽號”是小學生之間經(jīng)常存在的問題,處理不當,可能影響同學之間的團結和個人學習進步,也可能該某些同學造成心理上的負擔,應注意引導。咨詢回復“起綽號”的同學有的可能是善意的,我國許多藝術家也有“綽號”,