【導(dǎo)讀】有利于促進學(xué)生全面發(fā)展。識、能力、情感態(tài)度價值觀等）。能進行簡單技術(shù)試驗并寫出符合要求的試驗報告；及安全地使用材料、工具和設(shè)備等；高中畢業(yè)生，在高中二年級學(xué)習(xí)結(jié)束時參加本課程的基礎(chǔ)會考。由于通用技術(shù)課程的首次進入我省高中新課程基礎(chǔ)會考，故考試暫不涉及。交流溝通，但也有人利用網(wǎng)絡(luò)犯罪。B超技術(shù)可以用于醫(yī)療，但也有人

　　

【正文】 試圖解決。來源于你的主動積極發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)問題的重要性 ：第一、第二種問題的提出往往比較明確，主要是針對一般的和已有的問題提出的，而第三種問題卻是全新的，它需要我們積極主動的思考，需要我們細(xì)致入微的工作，需要我們獨具慧眼的發(fā)現(xiàn)。這類問題的發(fā)展，一方面可以挑戰(zhàn)和拓展我們的能力，另一方面也有可能更好地滿足人們的需要，推進技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新。 2．發(fā)現(xiàn)問題的一般方法： A. 觀察日常生活 （包括有意識觀察和無意注意） B. 收集和分析信息 （文獻(xiàn)法，問卷調(diào)查法，詢問法） C. 技術(shù)研究與技術(shù)試驗 3．設(shè)計產(chǎn)品相關(guān)信息的收集與處理： 我們 通過對信息的收集、檢索和分析，往往可以發(fā)現(xiàn)有些有價值的問題；通過問卷調(diào)查、詢問訪談等方式進行信息的收集，也會有驚人的發(fā)現(xiàn)。我們把對已有文獻(xiàn)信息進行收集、分析的方法稱為文獻(xiàn)法；把問卷的方式進行實際調(diào)查，獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法稱為問卷調(diào)查法；把以詢問的方式收集和獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法稱為詢問法。其中，詢問法包括直接詢問法、間接詢問法、集體詢問法、家庭走訪詢問法、個別詢問法。 設(shè)計對象的特點和問題解決的標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計者的技術(shù)能力和條件 設(shè)計對象具有不同的特點，設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)有所不同 （門鎖和玩具） 設(shè)計對象受到成本、環(huán)境等限制（ 工程設(shè)計等都要有一定的預(yù)算） 主觀條件，是否具有解決問題所需的知識和技能（ 專業(yè)人員和中學(xué)生） 限制 客觀條件，要消耗一定的人力、物力、財力以及時間等（ 材料資料儀器設(shè)備） 4．技術(shù)研究與技術(shù)試驗的重要性： 技術(shù)研究、技術(shù)試驗是重要的技術(shù)活動，也是發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法。通過技術(shù)研究、 技術(shù)試驗，我們有可能從 對已有技術(shù)問題的研究中發(fā)現(xiàn)與之相聯(lián)系的問題，從已有的研究結(jié)論中發(fā)現(xiàn)新的問題，也有可能在技術(shù)研究、技術(shù)試驗的過程中獲得靈感、體悟，進而發(fā)現(xiàn)新的問題 。 二、明確問題 1．明確問題的重要性： 問題表述本身是否明確、問題產(chǎn)生的原因是否明確、提出問題的目的是否明確，等 2．判斷問題價值的方法： 判斷一個問題是否有價值，必須從以下問題著手： ① 所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理。 ② 迄今為止，能否確認(rèn)該問題尚未得到充分解決。 ③ 在調(diào)查的范圍內(nèi)，該問題是否有普遍意義，在更廣的范圍內(nèi)，該問題是否有意義？ ④ 在多個 問題同時發(fā)生時，該問題是否是主要問題？ ⑤ 現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個問題？技術(shù)發(fā)展以后呢？ ⑥ 解決該問題所需要的投入是多少？投入與產(chǎn)出的比是否理想？ 3．設(shè)計要求、標(biāo)準(zhǔn)和限制： 4．制定一般的設(shè)計計劃表： 制定周密的設(shè)計計劃對確保設(shè)計有目的、有計劃地進行也有著重要的意義，參照 P89 能制定一般的設(shè)計計劃表 第四 章 （知識點考查 ） 一．選擇題： 人們首先發(fā)現(xiàn)了什么問題而發(fā)明了電冰箱。 ( ) A、冰箱可以制作冰淇淋 B 低溫可以保鮮 C、冰箱可以制作冰水 D 冰箱可以冰鎮(zhèn)啤酒 “ 盲人防溢水杯 ” 的發(fā)明者，是在看到他的一個盲人朋友水時倒水時，用手指插進杯里試探水的高度，他認(rèn)為這樣既不方便也不衛(wèi)生，從而萌生了發(fā)明 “ 盲人防溢水杯 ” 的動機。這個事例說明（ ）。 A、因為和盲人是朋友而產(chǎn)生發(fā)明動機 B、觀察意識和社會責(zé)任感使他萌生發(fā)明動機 C、受盲人之托而萌生發(fā)明動機 D、只要看到盲人倒水就能產(chǎn)生發(fā)明動機 某科學(xué)家發(fā)明了一種高性能自動釣魚機 ,可是未能被廣泛地應(yīng)用 ,最有可能的原因是 : （ ） 設(shè)計的課題明確了，接著要做的是 ( D ) A、制作原型或模型 Ｂ、進一步明確設(shè)計方案 C、繪制草圖及工作圖 D、制訂設(shè)計方案 下列不屬于發(fā)現(xiàn)問題的方法是（ D ） A、問卷調(diào)查法 B、文獻(xiàn)法 C、詢問法 D 分析法 6．新式紡紗機是詹姆斯 .哈格里活斯有一次無意中將家中的紡紗機碰翻這一偶然事件中發(fā)現(xiàn)紡車錘豎立時仍能轉(zhuǎn)動得到啟示而誕生的 ,這案例說明重要問題的發(fā)現(xiàn)來源于 ( A ) Ａ、對日常生活的觀察 Ｂ、技術(shù)試驗、技術(shù)研究 Ｃ、收集信息 Ｄ、靈感 下列問題有價值的是（ D ） A 能否制造出一個不需要任何能源的機械裝置帶動車輛運行？ B 怎樣才能把冬天下的雪都有效利用起來？ C 能不能把水 “ 變成 ” 油？ D 怎樣才能使 生生 病病 的的 人人 躺躺 著著 喝喝 到到 杯杯 中中 飲飲 料料 ？？ 二、非選擇題 : 方便袋的使用大大地給我們的生活帶來了便利，但是它在使用過程中依然存在一些不太方便的問題。比如我們拿到一個新方便袋，要往里裝東西時，有時候很難碾開，你能想一個辦法來解決這個問題嗎 ? 答：先用手捻一下（或搓一下），再用嘴吹 開（或用手撐開） 第五章 方案的構(gòu)思及其方法 方案的構(gòu)思方法 1．產(chǎn)品設(shè)計分析的三個要素： 產(chǎn)品設(shè)計的 三要素 ：物、人、環(huán)境 設(shè)計需要考慮的 主要因 素： 功能、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、安全可靠、成本適當(dāng)、易于制作等 2．設(shè)計方案的常用構(gòu)思方法： 方案的構(gòu)思 是指人們在一定的調(diào)查研究和設(shè)計分析的基礎(chǔ)上，通過思考將客觀存在的各要素按照一定的規(guī)律架構(gòu)起來，形成一個完成的抽象物，并采用圖、模型、語言、文字等方式呈現(xiàn)思維過程。 ① 草圖法 ② 模仿法 （例：仿生 技術(shù)） ③ 聯(lián)想法 ④ 奇特性構(gòu)思法 3．設(shè)計方案的制定： 4．對產(chǎn)品設(shè)計分析，根據(jù)設(shè)計要求選擇合適的材料和標(biāo)準(zhǔn)件： c 標(biāo)準(zhǔn)件： 采購方便；直接使用，簡化制作過程；相對便宜，從而降低產(chǎn)品成本；實現(xiàn)通用通換，易維護 5．對設(shè)計方案進行比較和權(quán)衡： 對方案進行評判和比較，要從設(shè)計的目的出發(fā)，針對一些相互制約的問題進行權(quán)衡和決策，選出較為滿意的方案或集中各方案的優(yōu)點進行改進。 考慮的方面：實用、美觀、創(chuàng)新、穩(wěn)定性、安全性、環(huán)保性、加工難易程度、經(jīng)濟成本，等 第五章（知識點考查 ） 一．選擇題： 仿生技術(shù)、微型照相機、人造 衛(wèi)星拍攝系統(tǒng)、攝象機自動調(diào)焦的針孔攝象頭用（ ） A、草圖法 B、聯(lián)想法 C、奇特構(gòu)思法 D、模仿法 火箭發(fā)明是用什么方法進行方案的構(gòu)思（ ） A、草圖法 B、聯(lián)想法 C、奇特構(gòu)思法 D、模仿法 夜視鏡是用什么方法進行方案構(gòu)思的（ ） A、草圖法 B、聯(lián)想法 C、奇特構(gòu)思法 D、模仿 采用立體模型將設(shè)計構(gòu)思簡單地表示出來是（ ） A 概念模型 B 功能模型 C 草模 D 展示模型 普通手機進行改造，既在現(xiàn)有功能的基礎(chǔ)上增加手電照明功能，以方便夜間行路照明。這種改造屬于（ ）。 A. 原理創(chuàng)新 B、功能擴展 C、新技術(shù)應(yīng)用 D、外觀設(shè)計 6 一位年青的媽媽，下雨天騎自行車去接孩子，把孩子裹在雨衣里，孩子又熱又悶，哭著鬧著要出來。這位媽媽一直想解決這個問題。一次在動物園，她看到袋鼠媽媽將小袋鼠放在胸前的袋里的情形，受到很大啟發(fā)，她馬上回家把雨衣前面開了一個洞，裝上一個帽沿，這樣，一個“袋鼠式母子雨衣”就出來了。這種雨衣，很快由廠家開發(fā)出來，頓時成為上海市場上的熱門貨。 她的方案構(gòu)思方法是（ ） A 草圖法； ； C. 模仿法 D. 奇特性構(gòu)思法。 “盲人防溢水杯”的發(fā)明者，是在看到他的一個盲人朋友水時倒水時，用手指插進杯里試探水的高度，他認(rèn)為這樣既不方便也不衛(wèi)生，從而萌生了發(fā)明“盲人防溢水杯”的動機。這個事例說明（ ）。 A 因為和盲人是朋友而產(chǎn)生發(fā)明動機 我省某窗簾廠將原來的滑輪組繩拉式升降窗簾產(chǎn)品改為齒 .輪組旋紐 式升降窗簾設(shè)計此創(chuàng)新屬于（ ） 。 。 。 D. 外觀創(chuàng)新 方案構(gòu)思呈現(xiàn)方式有：（ ） A、 草圖，模型，語言，文字 B、 手語和旗語，計算機演示 ，聲音語言 C、圖表，圖樣，模型 二、非選擇題 : 有一次 ,蘭蘭同學(xué)家來了幾個客人 , 蘭蘭同學(xué)用一次性塑料杯給客人倒了熱茶水 ,過了一會蘭蘭發(fā)現(xiàn)了兩個問題一是塑料杯受熱變軟不好拿 ,二是客人走動后杯子容易混淆 ,過后蘭蘭寫信給了塑料杯廠家 ,提出了對杯子改進的方案．如果你是蘭蘭你明確了什么問題？說說你能向廠方提出 怎么樣的方案？ 隨著人類社會的不斷發(fā)展，生活垃圾的處理問題越來越引起世界各國的高度重視。為了更好地回收垃圾廢物，同時又能保護環(huán)境衛(wèi)生，各國都采取一系列的回收措施，垃圾箱的使用便是其中的一種。假設(shè)讓你設(shè)計一種在城市街道使用的環(huán)保垃圾回收箱，你會怎樣設(shè)計？請說說你所設(shè)計的環(huán)保垃圾箱的構(gòu)造特點和相應(yīng)的功能作用。（允許利用畫草圖的方式加以說明） 3．現(xiàn)有 三 種可用的材料，分別是 塑料薄板、三合板、 厚紙 板 ，要求設(shè)計一個能夠放在寫字臺上的自制 書架 。請你根據(jù)所提供的材料完成以下任務(wù)： (1)使用不同材料分別構(gòu)思兩 個設(shè)計方案，并分別畫出草圖（注明所用材料）。 （ 2）選擇其中一個方案，分別從材料選用、穩(wěn)定性和加工難易程度的角度，對其進行簡要評價。 4．小南發(fā)現(xiàn)一般抽紙盒都是上面開口，因此人們使用時要將卷紙里面的硬紙殼抽掉，再放入盒中從中間抽取紙巾 .這樣費力又不方便。因此，為解決這一問題，小南設(shè)計了一個從側(cè)向開口的紙盒。如果你是小南，請根據(jù)你的現(xiàn)有條件進行設(shè)計，寫出你的解決方法，并畫出草 圖 5．兩年前，當(dāng)安德魯 戈登介紹自己的小發(fā)明 “桌子防搖器 ”時，在電視節(jié)目中做嘉賓的商業(yè)專家們捧腹大笑，說他的想法是 “最荒誕的 ”。但現(xiàn)在， “桌子防搖器 ”在 網(wǎng)上熱賣，已經(jīng)賺到了 50萬英鎊。戈登的 “桌子防搖器 ”是 8 個塑料片制成的小裝置，可根據(jù)桌子的搖晃程度進行調(diào)整，墊平桌腳，也可以用來平衡洗衣機、書柜、花架等器具。安德魯 戈登說，關(guān)于 “桌子防搖器 ”最初的想法純屬偶然。 “有一次，我和一個朋友喝啤酒，突然發(fā)現(xiàn)酒吧桌子下墊著幾張餐巾紙。原來桌子總是搖晃，只好用這種方法把桌子墊平。于是