[高中一年級]高一研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁
2025-01-19 03:00本頁面
【正文】 、提煉觀點(diǎn)的能力，制訂計(jì)劃、獨(dú)立構(gòu)思的能力，觀察生活、獨(dú)到地分析問題的意識等。 （3）第三階段：以“實(shí)施研究”為載體，在研究過程中綜合運(yùn)用各種研究方法，不斷鞏固和熟練掌握各種技能，同時著重培養(yǎng)：預(yù)見困難并進(jìn)行預(yù)防的能力，面對困難的應(yīng)變和處理的能力，堅(jiān)韌的耐挫力和意志力，綜合分析利用信息的能力，協(xié)作互助的團(tuán)隊(duì)合作精神，多角度思考問題并提出個性化觀點(diǎn)的能力，關(guān)注社會、他人的責(zé)任心和使命感等。 （4）第四階段：以“撰寫研究報(bào)告、演示匯報(bào)”為載體，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下能力：整理并利用資料佐證觀點(diǎn)的能力，熟練操作、運(yùn)用多媒體的能力。五、評價和考核l、評價貫穿于研究性學(xué)習(xí)的全過程。尊重學(xué)生的自我評價，充分發(fā)揮評價的教育功能。對學(xué)生的評價既要考慮到學(xué)生的參與、研究性學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，又要關(guān)注學(xué)生在某一方面的特別收獲，顧及學(xué)生的個別差異。研究性學(xué)習(xí)的成績分優(yōu)、良、中三個等級登記
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