[中學(xué)教育]swot分析在職業(yè)生涯規(guī)劃中運(yùn)用的案例-資料下載頁
2025-01-19 02:32本頁面
【正文】 進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。教師在動(dòng)態(tài)的教學(xué)過程給學(xué)生搭建展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，并使學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中，運(yùn)用團(tuán)體合作方法。但是還有一些遺憾的地方，比如可以讓學(xué)生在課前進(jìn)行準(zhǔn)備一些基本知識(shí)，以便有多余時(shí)間進(jìn)行拓展訓(xùn)練；另外在時(shí)間的控制上，不盡合理，顯得前松后緊，結(jié)課甚至有些倉促；對(duì)于學(xué)生的發(fā)言，缺少適當(dāng)?shù)募?lì)性評(píng)價(jià)，語言不夠生動(dòng)，只有一部分學(xué)生上臺(tái)發(fā)言，面還不夠廣等。此外教師自身的榜樣作用沒有體現(xiàn)出來，這個(gè)問題貫穿職業(yè)生涯規(guī)劃課程的全過程。一方面由于教師自身的規(guī)劃還在探索中，另一方面教師的規(guī)劃與學(xué)生還不盡相同，不能給學(xué)生精確地指導(dǎo)。希望以后有機(jī)會(huì)能夠與企業(yè)的人力資源部門有交流的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠接受他們的指導(dǎo)，從而知曉企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，以便學(xué)生更好、更精確地做出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。本德育教研組已經(jīng)做過類似嘗試，取得一定效果，希望以后能有更多的機(jī)會(huì)。另外還有個(gè)設(shè)想，像工學(xué)結(jié)合這樣的模式是高職人才培養(yǎng)模式改革的切入點(diǎn)，雖然各個(gè)學(xué)校在理論層面上已經(jīng)提及很多，但是在操作層面上不可避免地還存在一些缺憾，希望以后各個(gè)方面能夠一起行動(dòng)起來，推動(dòng)這個(gè)模式的全面進(jìn)行。在這個(gè)模式下在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)?？梢越ㄔO(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校提供場(chǎng)地和管理，企業(yè)提供設(shè)備技術(shù)和師資支持。由此將出現(xiàn)校廠合一、校店合一的校園格局，校內(nèi)工廠生產(chǎn)合格產(chǎn)品，能產(chǎn)生效益，訓(xùn)練學(xué)生技能，解決學(xué)生生計(jì)，也可以為學(xué)校提供更多的效益來源。通過這樣的實(shí)習(xí)，不僅能夠能夠提高實(shí)訓(xùn)技能，而且能夠融入企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境和文化環(huán)境，也更加明確企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，能夠更好規(guī)劃并適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)生涯，使之與企業(yè)實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接。4
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1