遠程合作學(xué)習(xí)課間十分鐘項目試驗研究報告(初稿)-資料下載頁
2025-01-19 00:18本頁面
【正文】 絡(luò)、書籍等資源進行活動，得到了大量詳實的課題資料。遠程交流，利用互聯(lián)網(wǎng)、電話等現(xiàn)代傳播手段進行學(xué)校間的合作交流，建立ＱＱ群，資源共享。實驗研究的主要發(fā)現(xiàn)與效果；課間十分鐘,男生的活動量比女生的大。,也有近三之一的同學(xué)認為無所謂,需要老師積極引導(dǎo).本次實驗研究活動利用了網(wǎng)絡(luò)、ＤＶ、攝影等現(xiàn)代傳媒技術(shù)，一方面開闊了學(xué)生的視野，另一方面也促使老師和同學(xué)掌握現(xiàn)代科研手段。研究活動不同于以往只局限于一所學(xué)校的課題研究，三校聯(lián)合，體現(xiàn)出了遠程合作學(xué)習(xí)的特點，使研究結(jié)果更具有科學(xué)性和參考價值。課間十分鐘應(yīng)當(dāng)干些什么呢?專家們指出：課間活動的量必須適當(dāng)。以不出汗、心跳次數(shù)略為增加，全身各部位得到一定的活動為準(zhǔn)。大汗淋漓或者劇烈奔跑導(dǎo)致心率、呼吸明顯加快，這樣反而會影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。 建議課間十分鐘可以作以下幾種活動：眼睛遠眺、深呼吸、伸展四肢、廣播體操、散步、打乒乓球、打羽毛球、跳繩、踢毽子等。 這些活動應(yīng)在上課前1～2分鐘內(nèi)停止。當(dāng)然在研究過程中出現(xiàn)了這樣或者那樣的問題，如不夠?qū)I(yè)，時間不充分，地區(qū)間交流不到位等。在今后的研究過程中應(yīng)加強不同地區(qū)不同省市學(xué)校的交流，進一步研究學(xué)生課間十分鐘的活動，區(qū)分不同年級段，不同性別，不同學(xué)校，不同地區(qū)學(xué)生課間活動的特點，加強課間十分鐘理論的研究和學(xué)習(xí)，形成一套可行性的研究理論，指導(dǎo)老師同學(xué)的具體操作。
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