機(jī)械傳動實驗論文-機(jī)械傳動綜合設(shè)計的分析與總結(jié)-資料下載頁
2025-01-18 22:34本頁面
【正文】 們便開始了實驗的下一個環(huán)節(jié)，數(shù)據(jù)的測量。這一步是通過計算機(jī)來完成的。測試部分的原理圖如下： 在通電之后， 打開計算機(jī)里的機(jī)械傳動綜合實驗軟件，先進(jìn)行調(diào)零，然后進(jìn)行參數(shù)的設(shè)置，主要是對輸入功率，電機(jī)轉(zhuǎn)速和傳動比的設(shè)置，在此之后，便可以進(jìn)行測試了。四、結(jié)果分析和實驗總結(jié)我們可以清楚的看到，隨著加載電流的逐漸增大，機(jī)械的傳動效率也逐漸升高，而這種升高也并不是一直進(jìn)行下去的。在達(dá)到一直效率后，曲線便不再變化，即使此時加載電流仍在逐漸增大。這種現(xiàn)象表明：機(jī)械傳動裝置的傳動效率在某個機(jī)械系統(tǒng)中是趨于穩(wěn)定的，即在一定條件下，傳動效率達(dá)到最大值，并一直穩(wěn)定在這個最大值左右。所以，我們在進(jìn)行機(jī)械傳動的選擇時，要選用合適的傳動方案和能是傳動效率達(dá)到最大的傳動條件，這樣我們才能使一個機(jī)械系統(tǒng)的效率不斷提高，從而，當(dāng)這些系統(tǒng)應(yīng)用到實際生產(chǎn)當(dāng)中是才能提高生產(chǎn)效率，實現(xiàn)節(jié)能和盈利的雙贏。同時，從實驗結(jié)果來看渦輪蝸桿傳動的效率較帶傳動和齒輪傳動低，但它能夠進(jìn)行垂直傳動，即能夠?qū)㈦姍C(jī)的轉(zhuǎn)矩按90度方向進(jìn)行傳遞；而單獨的帶傳動和齒輪傳動只能沿直線方向傳動，只有將這兩種傳動結(jié)合在一起，才能實現(xiàn)90度方向傳動。五、實驗小結(jié)、遇到的問題在這次實驗當(dāng)中，雖然我們碰到了這樣或那樣的問題，花了很長時間去排查和解決這些問題，但是我們感覺這是值得的。其中一個讓我們印象最深刻的實驗錯誤就是實驗裝置中心高的調(diào)試。由于我們開始安裝時沒有進(jìn)行墊塊的高度的測量，所以后面的調(diào)試過程中碰到了很多問題，即使在加了墊片之后，各個裝置的集合位置總是不能達(dá)到實驗要求。直到后來，在直到老師的幫助下，我們才發(fā)現(xiàn)問題的所在。墊塊分為很多種，每種的厚度是不同的，比如。而我們在安裝的時候，并沒有考慮到這個問題，把他們的厚度當(dāng)成一樣的來進(jìn)行安裝。安裝的結(jié)果是，相鄰的兩個實驗裝置的中心高不在同一條水平直線上，當(dāng)我們加了墊片之后，由于是四個角都進(jìn)行了加裝墊片，所以它們的中心高還是不在同一條水平直線上，從而導(dǎo)致測試的結(jié)果不符合要求。在找到問題所在之后，我們對墊塊的高度進(jìn)行了統(tǒng)一測量，將它們?nèi)繐Q成統(tǒng)一高度的墊塊，問題便得到了很好的解決，測量的數(shù)據(jù)也符合了實驗要求。、心得體會這次實驗不僅增長了我們的知識，而且有鍛煉了我們的動手能力。以前總是覺得這些實驗很簡單，以為很容易做好，但當(dāng)自己真正去動手做的時候，在發(fā)現(xiàn)自己所掌握的知識僅僅是牛之一毛，少之又少，根本不足以獨立設(shè)計和完成一個實驗。所以，很多東西，不能眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，要親身體驗一下，獨立做一做，不能想當(dāng)然。同時，不能放棄細(xì)節(jié)問題，這些問題往往是決定實驗成敗的關(guān)鍵因素，我們一定從這次實驗中吸取教訓(xùn)。學(xué)機(jī)械的本身就要多多實踐，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，只有這樣才能在自己所從事的領(lǐng)域有所作為。這次實驗真的教會了我們很多！ 參考文獻(xiàn)：[1] ：科學(xué)出版社,2012(2).8
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