托盤(pán)實(shí)例課程設(shè)計(jì)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-01-18 22:19本頁(yè)面
【正文】 ic void windowClosing(WindowEvent e) { JFrame frame = (JFrame)()。 (false)。 ().setLabel(顯示)。 } @Override public void windowIconified(WindowEvent e) { JFrame frame = (JFrame)()。 (false)。 ().setLabel(顯示)。 } }。}Launcher類：Java應(yīng)用程序入口public class Launcher { public static void main(String[] args) { MainFrame frame = new MainFrame()。 }}4運(yùn)行結(jié)果使用myeclipse執(zhí)行程序截圖：將文件寫(xiě)好執(zhí)行后全屏截圖右鍵托盤(pán)，點(diǎn)擊關(guān)于顯示右鍵托盤(pán)，點(diǎn)擊退出顯示5總結(jié)通過(guò)本次試驗(yàn)，我作為組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)對(duì)試驗(yàn)流程的控制，對(duì)任務(wù)的分配工作，我分配到得任務(wù)是與組員參與程序的調(diào)試與改進(jìn)。有更深的了解算法的設(shè)計(jì)思想，并且對(duì)java進(jìn)行了復(fù)習(xí)。 首先，我們知道操作系統(tǒng)的基本特征是并發(fā)與共享。系統(tǒng)允許多個(gè)進(jìn)程并發(fā)執(zhí)行，并且共享系統(tǒng)的軟、硬件資源。通過(guò)此次的課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步加深了我對(duì)操作系統(tǒng)這門(mén)專業(yè)課程的認(rèn)識(shí)與理解，操作系統(tǒng)這門(mén)計(jì)算機(jī)專業(yè)重要課程比較抽象，而且不易于理解，課本的學(xué)習(xí)難度大大加大，雖然課上經(jīng)過(guò)老師的講解，但是有些比較抽象和難理解的地方還是感覺(jué)不是很明白，需要自己去慢慢理解。而此次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)會(huì)了很多東西，這次的課程設(shè)計(jì)給我了巨大的收獲，讓我對(duì)操作系統(tǒng)的基本知識(shí)有了進(jìn)一步的提高，并在實(shí)踐中對(duì)各種概念有了進(jìn)一步的深化。一些理論課上不明白的地方也在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中有了理解，一些疑惑的地方，通過(guò)與同學(xué)交流，查閱相關(guān)書(shū)籍及資料，得到了解決，極大的提高了自己對(duì)這門(mén)課程的知識(shí)理解，鍛煉了自己的動(dòng)手能力。課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程。我想這不只是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課程設(shè)計(jì)，更體現(xiàn)了操作系統(tǒng)和生活的緊密聯(lián)系。讓人不得不深思，這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，自己究竟學(xué)會(huì)了什么，掌握了多少。我想大家都心里都有很多的感觸。對(duì)于自己，我想我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待編程，并且要經(jīng)常上機(jī)調(diào)試，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。參考文獻(xiàn) [1]（第二版）.北京:；清華大學(xué)出版社,2007[2]（第二版）.北京: 清華大學(xué)出版社,2007[3]湯小丹 梁紅兵 哲鳳屏 （第三版）.西安:西安電子科技大學(xué)出版社,2007[4]李勇 . 長(zhǎng)沙:國(guó)防科技大學(xué)出版社,1987[5]:清中山大學(xué)出版社,199417
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