開(kāi)題報(bào)告-“一題七步”校本教研模式實(shí)踐與研究-資料下載頁(yè)
2025-01-18 22:18本頁(yè)面
【正文】 五、 研究進(jìn)度（一）準(zhǔn)備階段（2014年4月——2014年8月）4月成立課題組，制訂課題研究方案，開(kāi)題。4月—5月，調(diào)查、分析、整理現(xiàn)階段教研情況。6月組織課題組成員學(xué)習(xí)教研活動(dòng)策劃的理論。（二）實(shí)踐研究階段（2014年9月——2016年4月）課題組成員整理出一題七步教研活動(dòng)的資料，提取、整理、研究，初步形成有效教研的模式。撰寫(xiě)與“一題七步”校本教研模式實(shí)踐研究相關(guān)的教學(xué)論文。（三）總結(jié)階段（2016年2月——2016年7月）（1）整理形成《“一題七步”校本教研模式實(shí)踐研究》 的教研案例集。（2）整理形成《“一題七步”校本教研模式實(shí)踐研究》的論文集。（3）撰寫(xiě)《“一題七步”校本教研模式實(shí)踐研究》的研究報(bào)告。六、研究進(jìn)度和預(yù)期研究成果主要階段性成果序號(hào)研究階段（起止時(shí)間）階 段 成 果 名 稱成 果 形 式承 擔(dān) 人1準(zhǔn)備階段：2014年4月至8月4月成立課題組，制訂課題研究方案，開(kāi)題。4月—5月，調(diào)查、分析、整理現(xiàn)階段教研情況。6月組織課題組成員學(xué)習(xí)教研活動(dòng)策劃的理論。調(diào)查報(bào)告王巧弟2實(shí)施階段：2014年9月至2016年2月課題組成員根據(jù)整理出一題七步教研活動(dòng)的資料，提取、整理、研究，初步形成有效教研的模式。教研案例集課題組成員3實(shí)施階段：2016年3月至2016年7月《“一題七步”校本教研模式實(shí)踐研究》結(jié)題報(bào)告王巧弟4最終研究成果序號(hào)完 成 時(shí) 間最 終 成 果 名 稱成 果 形 式承 擔(dān) 人1《“一題七步” 校本教研模式實(shí)踐研究》教研案例集教研案例集課題組成員2《“一題七步” 校本教研模式實(shí)踐研究》研究報(bào)告研究報(bào)告王巧弟8
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