rotel課程設(shè)計報告——實用門鈴系統(tǒng)-資料下載頁
2025-01-18 21:04本頁面
【正文】 在整個調(diào)試過程，我們沒有出現(xiàn)太大的問題，整體來說是十分順利的。 首先，我們連接好電路之后，我們就先用萬用表將電路的各個之路經(jīng)行測試，檢查有沒有短路或者斷路，檢查的方法就是將萬用表調(diào)到歐姆擋，測試各支路的短路。在經(jīng)行這一步測試時，我們就發(fā)現(xiàn)我們的問題，就是中間少了一根線將NE555的7端口和有3個電阻的那條支路相連，這導(dǎo)致，我們檢查7端口的支路電阻時，萬用表的顯示屏上呈現(xiàn)的是無窮大的標(biāo)志，立馬，我們就著手檢查電路，發(fā)現(xiàn)了問題，并將其解決掉。 然后，我們接通了電源，按下了開關(guān)，很順利的，第一次接電源就聽到了“叮咚”的聲響，這個讓我們很欣慰。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了我們電路的問題，就是由于叮咚聲的頻率比較的接近，導(dǎo)致和現(xiàn)實生活中，大家認(rèn)定的叮咚聲有一定的出入。為了讓叮咚聲更加的悅耳動聽，我們決定更換電阻大小，將叮的頻率提高。問題也就出來了，由于實驗室的電阻大小有限，并沒有適合大小的電阻給我們經(jīng)行挑選，于是，我們自己就講電阻相并聯(lián)，得到較小的阻值的電阻。最終將叮咚聲調(diào)到了適合的頻率。調(diào)試最終結(jié)束?？偨Y(jié)兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中不緊檢驗了我所學(xué)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何去完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計。和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了為人處世。課程設(shè)計使我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，使我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不可少的過程。“千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深地體會到這句千古名的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健的在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。在這次設(shè)計過程中，體現(xiàn)出自己單獨(dú)設(shè)計自動門的能力以及綜合運(yùn)用知識的能力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。致謝在這次課設(shè)中，我首先要感謝學(xué)校給我們提供的機(jī)會，其次我要感謝我的老師在課程設(shè)計上給予我的指導(dǎo)、提供給我的支持和幫助，這是我能順利完成這次報告的主要原因，更重要的是老師幫我解決了許多技術(shù)上的難題，讓我能把設(shè)計做得更加完善。在此期間，我不僅學(xué)到了許多新的知識，而且也開闊了視野，提高了自己的設(shè)計能力。最后，我要感謝幫助過我的同學(xué)，他們也為我解決了不少我不太明白的設(shè)計上的難題。同時也感謝學(xué)院為我提供良好的做課程設(shè)計的環(huán)境。最后再一次感謝所有在設(shè)計中幫助過我的老師和同學(xué)。參考文獻(xiàn)[1] 康華光，陳大欽，. 北京：高等教育出版社，[2] ：科學(xué)出版社，[3] 鈴木雅臣著，：科學(xué)出版社，2004[4] 尹勇. ：科學(xué)出版社，2005[5] 清源科技. Protel 99 ：機(jī)械工業(yè)出版社，16
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