實驗?zāi)康?明確用單擺測定重力加速度的原理和方法2學(xué)會用-資料下載頁
2025-01-18 17:56本頁面
【正文】 在利用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中： (1)甲同學(xué)在紙上正確畫出玻璃磚的兩個界面 aa′和 bb′后 ， 不小心碰了玻璃磚使它向 aa′方向平移了少許 ， 如圖甲所示 ， 則他測出的折射率將 ________； (2)乙同學(xué)在畫界面時 ， 不小心將兩界面 aa′、 bb′間距畫得比玻璃磚寬度大些 ， 如圖乙所示 ， 則他測得折射率________． (選填 “ 偏大 ”“ 偏小 ” 或 “ 不變 ” ) 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強(qiáng)化作業(yè) [解析 ] (1)如圖 a所示 ， 甲同學(xué)測得的入射角和折射角都沒有受到影響 ， 因此測得的折射率將不變 ． (2)如圖 b所示 ， 乙同學(xué)測得的入射角不受影響 ， 但測得的折射角比真實值偏大 ， 因此測得的折射率偏小 ． [答案 ] (1)不變 (2)偏小 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強(qiáng)化作業(yè) 命題規(guī)律 由雙縫干涉的實驗原理 ， 根據(jù) Δx＝ λ， 計算波長 ． [考例 3] 利用圖中裝置研究雙縫干涉現(xiàn)象時 ， 有下面幾種說法： A． 將屏移近雙縫 ， 干涉條紋間距變窄 B． 將濾光片由藍(lán)色的換成紅色的 ， 干涉條紋間距變寬 C． 將單縫向雙縫移動一小段距離后 ， 干涉條紋間距變寬 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強(qiáng)化作業(yè) D． 換一個兩縫之間距離較大的雙縫 ， 干涉條紋間距變窄 E． 去掉濾光片后 ， 干涉現(xiàn)象消失 其中正確的是： ________________. [解析 ] 由條紋間距公式 Δx＝ ， d指雙縫間距 ， l指雙縫到屏的距離 ， 由此可知： A項中 l減小 ， Δx減??； B項中 λ變大 ， Δx變大； D項中 d變大 ， Δx變小 ． 故 A、 B、 D正確 ． [答案 ] ABD 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強(qiáng)化作業(yè) 現(xiàn)有毛玻璃屏 A、 雙縫 B、 白光光源 C、 單縫 D和透紅光的濾光片 E等光學(xué)元件 ， 要把它們放在圖 (1)所示的光具座上組裝成雙縫干涉裝置 ， 用以測量紅光的波長 ． (1)將白光光源 C放在光具座最左端 ， 依次放置其它光學(xué)元件 ， 由左至右 ， 表示各光學(xué)元件的字母排列順序應(yīng)為C、 ________、 A. 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強(qiáng)化作業(yè) (2)本實驗的步驟有： ① 取下遮光筒左側(cè)的元件 ， 調(diào)節(jié)光源高度 ， 使光束能直接沿遮光筒軸線把屏照亮； ② 按合理順序在光具座上放置各光學(xué)元件 ， 并使各元件的中心位于遮光筒的軸線上； ③ 用米尺測量雙縫到屏的距離； ④ 用測量頭 (其讀數(shù)方法同螺旋測微器 )測量數(shù)條亮紋間的距離 ． 在操作步驟 ② 時還應(yīng)注意 ________和 ________． 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強(qiáng)化作業(yè) (3)將測量的分劃板中心刻線與某條亮紋中心對齊 ，將該亮紋定為第 1條亮紋 ， 此時手輪上的示數(shù)如圖 (2)所示 ． 然后同方向轉(zhuǎn)動測量頭 ， 使分劃板中心刻線與第 6條亮紋中心對齊 ， 記下此時圖 ( 3 ) 中手輪上的示數(shù)________mm， 求得相鄰亮紋的間距 Δx為 ________mm. (4)已知雙縫間距 d為 10－ 4m， 測得雙縫到屏的距離 l為 ， 由計算式 λ＝ ________， 求得所測紅光波長為 ________mm. 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強(qiáng)化作業(yè) [答案 ] (1)EDB (2)單縫和雙縫間距 5cm～ 10cm 使單縫與雙縫相互平行 (3) 6． 6 102 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強(qiáng)化作業(yè)
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