基于可編程邏輯器件的四位奇偶校驗(yàn)器設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-01-18 16:30本頁(yè)面
【正文】 數(shù)形成奇數(shù)，然后在宿端使用該代碼時(shí)，連同校驗(yàn)位一起檢查為1的位數(shù)是否是奇數(shù)，做出進(jìn)一步操作的決定。奇偶校驗(yàn)只能檢查一位錯(cuò)誤，且沒有糾錯(cuò)的能力。偶校驗(yàn)道理與奇校驗(yàn)相同，只是將校驗(yàn)位連同原數(shù)據(jù)代碼中為1的位數(shù)形成偶數(shù)。奇偶校驗(yàn)器多設(shè)計(jì)成九位二進(jìn)制數(shù)，以適應(yīng)一個(gè)字節(jié)，一個(gè)ASCII代碼的應(yīng)用要求。在這次設(shè)計(jì)的過程中我們也遇到了很多困難，難免會(huì)遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說在設(shè)計(jì)奇偶校驗(yàn)邏輯電路的時(shí)候，該用哪個(gè)芯片，怎么使用，如何來設(shè)計(jì)電路圖都把我們難道了，最后還是認(rèn)真的看書和討論才明白了解決這些問題的思路。光設(shè)計(jì)電路圖然后輸出結(jié)果上花了整整的兩天時(shí)間。通過這次課程設(shè)計(jì)還鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，只有大家在分工明確的基礎(chǔ)上齊心協(xié)力，才能是團(tuán)隊(duì)獲得成就。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。附：主要參考書目：《電子基礎(chǔ)技術(shù)》《網(wǎng)絡(luò)資料》《電子基礎(chǔ)技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：要求：封面頁(yè)、任務(wù)書頁(yè)和指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)頁(yè)采用給定的模版。封面頁(yè)、任務(wù)書頁(yè)分別為第一、第二頁(yè)，指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)頁(yè)為最后一頁(yè)。論文內(nèi)容采用小四號(hào)字打印。asanjian0531@9
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