【正文】 息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 課程設(shè)計(jì) 24在 Microsoft SQL Server 的開發(fā)上就分道揚(yáng)鑣了 Microsoft 將 Microsoft SQL Server 移植到 Windows NT 。安裝 Microsoft SQL Server，并設(shè)置登錄用戶名為 sa 密碼為 123，打開 Microsoft SQL Server 軟件并創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 DailyReport。根據(jù) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)要求創(chuàng)建Admin、CourseInfo、StudentInfo、TeacherInfo、DeptInfo、MajorInfo、StuCourse 表，具體的操作過程略。 實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的連接在 文件里：add name=Constr connectionString=server=localhost。 uid=sa。pwd=123456。 database=webxuanke/在 .aspx 文件里：string conStr = [ConStr].ConnectionString。5 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)與測試 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)主要是對輸入的數(shù)據(jù)及輸出數(shù)據(jù)進(jìn)行具體的實(shí)現(xiàn)并得到用戶可見的界面。 系統(tǒng)的登錄界面圖 7 系統(tǒng)登錄頁面如果輸入的密碼錯(cuò)誤、沒有該用戶或選擇較色錯(cuò)誤，則會提示錯(cuò)誤，德州學(xué)院 計(jì)算機(jī)系 2022 級 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 課程設(shè)計(jì) 25圖 8 系統(tǒng)登錄錯(cuò)誤窗口 管理員登陸后的主界面系統(tǒng)登錄后的主界面如圖 9 所示。從該界面中，管理員可以完成一系列的操作，如對院系、專業(yè)、教師、學(xué)生、課程的添加、刪除、修改、查看等操作。圖 9 管理員主界面現(xiàn)在以院系模塊為例，把管理員的增、刪、改、查功能實(shí)現(xiàn)，如下列圖所示：德州學(xué)院 計(jì)算機(jī)系 2022 級 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 課程設(shè)計(jì) 26單擊院系管理后跳到院系界面：圖 10 查看院系單擊添加按鈕后跳出一個(gè)模式對話框：圖 11 添加院系單擊編輯按鈕后跳出一個(gè)模式對話框：圖 12 編輯院系單擊刪除按鈕后跳出一個(gè)對話框，提示“您確定要?jiǎng)h除該條數(shù)據(jù)” ：德州學(xué)院 計(jì)算機(jī)系 2022 級 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 課程設(shè)計(jì) 27圖 13 刪除院系 教師登陸后的主界面系統(tǒng)登錄后的主界面如圖 11 所示。從該界面中，教師可以完成一系列的操作，如查看個(gè)人信息、擔(dān)任課程和選課學(xué)生信息，以及成績錄入、修改密碼等操作。圖 14 教師登錄圖（1）現(xiàn)在以擔(dān)任課程模塊為例，實(shí)現(xiàn)教師查看擔(dān)任課程功能，如下列圖所示：德州學(xué)院 計(jì)算機(jī)系 2022 級 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 課程設(shè)計(jì) 28單擊擔(dān)任課程后跳到教師擔(dān)任課程界面：圖 15 擔(dān)任課程（2）現(xiàn)在以選課學(xué)生信息模塊為例，實(shí)現(xiàn)教師查看學(xué)生選課信息功能，如下列圖所示：單擊選課學(xué)生信息后跳到選課學(xué)生信息界面：圖 16 選課學(xué)生信息（3）現(xiàn)在以成績錄入模塊為例，實(shí)現(xiàn)教師錄入學(xué)生成績功能，如下列圖所示：單擊成績錄入后跳到選課學(xué)生信息界面：圖 17 成績錄入 學(xué)生登陸后的主界面系統(tǒng)登錄后的主界面如圖 12 所示。從該界面中，學(xué)生可以完成一系列的操作，如查看個(gè)人信息、在線選課、查看已選課程、成績查詢和修改密碼等操作。德州學(xué)院 計(jì)算機(jī)系 2022 級 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 課程設(shè)計(jì) 29圖 18 學(xué)生主界面（1）現(xiàn)在以在線選課模塊為例，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線選課功能，如下列圖所示：單擊在線選課后跳到選課程界面：A．按系別查詢課程圖 19 在線選課 AB．按課程模糊查詢德州學(xué)院 計(jì)算機(jī)系 2022 級 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 課程設(shè)計(jì) 30圖 20 在線選課 B（2）現(xiàn)在以查看已選課程模塊為例，實(shí)現(xiàn)學(xué)生查看已選課程功能，如下列圖所示：單擊查看已選課程后跳到選課程界面：圖 21 查看已選課程（3）現(xiàn)在以成績查詢模塊為例，實(shí)現(xiàn)學(xué)生查看成績功能，如下列圖所示：單擊成績查詢后跳到選課程界面：圖 22 成績查詢6 應(yīng) 用 環(huán) 境 系統(tǒng)運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境該系統(tǒng)采用 B/S 模式，由服務(wù)端和客戶端瀏覽器組成。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)采用Microsoft 的 Windows Server 2022，配置 IIS ，并安裝．NET Framework 為ASP．NET 應(yīng)用程序提供運(yùn)行平臺。開發(fā)環(huán)境采用 Microsoft Visual Studio 2022，開發(fā)語言為 c。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器采用 SQL Server 2022，它具有大型數(shù)據(jù)庫的功能，在數(shù)據(jù)的完整性、安全性方面能夠得到保障，并且能和 Windows Server2022 無縫連接。B/S 結(jié)構(gòu)最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以在任何地方進(jìn)行操作而不用安裝任何專門的軟件。只要有一臺能上網(wǎng)的電腦就能使用，客戶端零維護(hù)。系統(tǒng)的擴(kuò)展非常容易，只要能上網(wǎng)，再由系統(tǒng)管理員分配一個(gè)用戶名和密碼，就可以使用了。甚至可以在線申請，通過公司內(nèi)部的安全認(rèn)證(如CA 證書)后，不需要人的參與，系統(tǒng)可以自動分配給用戶一個(gè)賬號進(jìn)入系統(tǒng)。德州學(xué)院 計(jì)算機(jī)系 2022 級 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 課程設(shè)計(jì) 31圖 23 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D 系統(tǒng)運(yùn)行的硬件環(huán)境? 客戶機(jī)：普通 PC? CPU：P4 ? 內(nèi)存：1G 以上? 分辨率：推薦使用 1024*768 像素? WEB 服務(wù)器? CPU：P4 ? 內(nèi)存：2G 以上? 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器? CPU：P4 ? 內(nèi)存：2G 以上 系統(tǒng)運(yùn)行軟件環(huán)境本系統(tǒng)的軟件環(huán)境如下：? 操作系統(tǒng)：UNIX/Linux/Windows 2022 或以上版本? 數(shù)據(jù)庫：SQL Server 2022? 開發(fā)工具包：Microsoft Visual Studio 2022? Web 服務(wù)器： 以上? 瀏覽器：IE 以上德州學(xué)院 計(jì)算機(jī)系 2022 級 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 課程設(shè)計(jì) 327 總 結(jié)（1）學(xué)生選課管理因?yàn)槠淙粘Ｊ聞?wù)比較繁瑣，所以在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫表之前一定要對系統(tǒng)的設(shè)計(jì)有一個(gè)整體的認(rèn)識，對學(xué)生信息和課程信息進(jìn)行整理，設(shè)計(jì)好各功能模塊的 ER 圖。這樣，在后期的設(shè)計(jì)時(shí)，會因前期工作處理的好而減少許多麻煩，為設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行作好了鋪墊。（2）在設(shè)計(jì)各個(gè)功能模塊時(shí)，要考慮和其他模塊的聯(lián)系，更要結(jié)合實(shí)際情況對窗口要放置的空間進(jìn)行分析，尤其在編制代碼是要充分考慮各種限制條件，對不同的身份規(guī)定其不同的登錄權(quán)限。（3）在使用學(xué)生選課系統(tǒng)后，提高了學(xué)生選課的準(zhǔn)確性，信息能夠準(zhǔn)確無誤的輸入計(jì)算機(jī)并在數(shù)據(jù)庫中存儲起來。按照規(guī)范設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)代碼，既保證了統(tǒng)計(jì)原始數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，又在分析統(tǒng)計(jì)時(shí)最大限度的減少了人為的影響，提高了工作效率。通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們不僅掌握了設(shè)計(jì)的基本步驟，更重要的是學(xué)會了解科學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，加深了我們對軟件開發(fā)的認(rèn)識與理解。8 參 考 文 獻(xiàn)[1] 陸琳， Server 2022[M].長沙:中南大學(xué)出版社,2022 [2] 苗雪蘭，劉瑞新，[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2022 [3] 寧洪，趙文濤，[M]. 北京：北京郵電大學(xué)出版社，2022 [4] 陳萱華．如何利用 技術(shù)訪問數(shù)據(jù)庫．計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化．2022 (2)[5] 朱濤，李云云．基于 技術(shù)的 WEB 數(shù)據(jù)庫分頁顯示．電腦學(xué)習(xí)．2022 (2)[6] 周桓，王殊宇 ASP 項(xiàng)目開發(fā)全程實(shí)錄[M].北京 :.[7] Dino Esposito 著，施平安 譯． 技術(shù)內(nèi)幕．北京：清華大學(xué)出版社．2022[8] 余金山． +SQL Server 2022 企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)戰(zhàn)．北京：電子工業(yè)出版社．2022[9] 師煊，[M].：高等教育出版社 .2022.結(jié)束語德州學(xué)院 計(jì)算機(jī)系 2022 級 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 課程設(shè)計(jì) 33首先，感謝謝延紅老師。他對我們嚴(yán)格要求使我受益匪淺。尤其是系統(tǒng)設(shè)計(jì)期間他多次從繁忙的工作中抽出時(shí)間來檢查我們的工作進(jìn)展情況，并且給我們提出了許多寶貴的建議。在設(shè)計(jì)即將完成之際，特在此向張建臣老師表示我真摯的謝意！另外，感謝所有幫助過我們的老師和同學(xué)。最后，在本文的寫作過程中，參考了大量的科技文獻(xiàn)資料，在此對各位專家、學(xué)者表示深深謝意！經(jīng)過兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)和努力。我們從設(shè)計(jì)的逐步完善再到論文文章的結(jié)束，每一步都是對我們的一種新的挑戰(zhàn)。通過查看相關(guān)的資料和書籍，通過仔細(xì)的思考和策劃，原本模糊的概念逐漸清晰，難題也被一一擊破，使我們的作品一步步完善起來。受自身水平和時(shí)間的限制，我們的作品還不是很成熟，其中存有很多不足之處，我們也切實(shí)認(rèn)識到做設(shè)計(jì)必然會遇到許許多多新的難題，通過這次課程設(shè)計(jì)我們小組每一個(gè)成員都受益匪淺，做設(shè)計(jì)只要認(rèn)認(rèn)真真的用心去做，難點(diǎn)都會一一解決。通過這次課程設(shè)計(jì)，我們收獲的不僅僅是技術(shù)，更多的是做設(shè)計(jì)的思想、心得和經(jīng)驗(yàn)。我們將會在以后的學(xué)習(xí)中，不斷提高自己技術(shù)水平，不斷完善自己的作品。