【正文】 0。 制作過(guò)程中的難點(diǎn)根據(jù)作品內(nèi)容擬定劇本。制作按鈕變換的效果，主要利用不同幀的顏色變化。繪畫，注意情景的一些細(xì)節(jié)。為使場(chǎng)景中各個(gè)元素的連貫，要特別注意幀與幀間的連接。由“靜”畫到動(dòng)畫的設(shè)計(jì)指導(dǎo)這里的關(guān)鍵是如何用“動(dòng)”的技巧來(lái)進(jìn)行表達(dá)了。把握好元件與圖形的區(qū)別、線條與填充的區(qū)別、按鈕，mc的區(qū)別。理解與掌握元間的嵌套問(wèn)題。 在這里需要強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)畫創(chuàng)意關(guān)，好的創(chuàng)意是作品成功的前提。真正難點(diǎn)不在于技術(shù)方面的難度，而在于選題和創(chuàng)意方面的難度。想到的題目往往都是重大題材，如奧運(yùn)會(huì)，航天，神舟火箭、太空探索等等。這些選題都是別人已經(jīng)做濫了或者是自己力不能及的，創(chuàng)作題材選擇時(shí)，一定要從小處著眼、從細(xì)處著眼，以小見大，小題大做，小題細(xì)做，小題精做。切忌大而空，大而不當(dāng)。而且要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，貼近生活。同時(shí)所選取的題材要健康向上，富有朝氣。創(chuàng)意來(lái)源的選擇：可以創(chuàng)作、改編一些寓言、童話、小故事、生活片斷、小知識(shí)、科學(xué)家生平等。如果能結(jié)合相關(guān)學(xué)科教材上的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行選題創(chuàng)作，一方面可以在制作過(guò)程中進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。另一方面也可以在制作Flash動(dòng)畫時(shí)掌握制作技能。起到學(xué)科整合的效果。確實(shí)是一舉幾得。Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)的三大基本功能Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)的三大基本功能是整個(gè)Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)知識(shí)體系中最重要、也是最基礎(chǔ)的，包括：繪圖和編輯圖形、補(bǔ)間動(dòng)畫和遮罩。這是三個(gè)緊密相連的邏輯功能，并且這三個(gè)功能自Flash誕生以來(lái)就存在。 繪圖和編輯圖形繪圖和編輯圖形不但是創(chuàng)作Flash動(dòng)畫的基本功，也是進(jìn)行多媒體創(chuàng)作的基本功。只有基本功扎實(shí)，才能在以后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作道路上一帆風(fēng)順。使用Flash Professional 8繪圖和編輯圖形——這是Flash動(dòng)畫創(chuàng)作的三大基本功的第一位。在繪圖的過(guò)程中要學(xué)習(xí)怎樣使用元件來(lái)組織圖形元素，這也是Flash動(dòng)畫的一個(gè)巨大特點(diǎn)。2補(bǔ)間動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫是整個(gè)Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)的核心，也是Flash動(dòng)畫的最大優(yōu)點(diǎn)，它有動(dòng)畫補(bǔ)間和形狀補(bǔ)間兩種形式。 用戶學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)，最主要的就是學(xué)習(xí)“補(bǔ)間動(dòng)畫”設(shè)計(jì)。在應(yīng)用影片剪輯元件和圖形元件創(chuàng)作動(dòng)畫時(shí)，有一些細(xì)微的差別，你應(yīng)該完整把握這些細(xì)微的差別。3遮罩遮罩是Flash動(dòng)畫創(chuàng)作中所不可缺少的——這是Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)三大基本功能中重要的出彩點(diǎn)。 使用遮罩配合補(bǔ)間動(dòng)畫，用戶更可以創(chuàng)建更多豐富多采的動(dòng)畫效果：圖像切換、火焰背景文字、管中窺豹等都是實(shí)用性很強(qiáng)的動(dòng)畫。并且，從這些動(dòng)畫實(shí)例中，用戶可以舉一反三創(chuàng)建更多實(shí)用性更強(qiáng)的動(dòng)畫效果。 遮罩的原理非常簡(jiǎn)單，但其實(shí)現(xiàn)的方式多種多樣，特別是和補(bǔ)間動(dòng)畫以及影片剪輯元件結(jié)合起來(lái)，可以創(chuàng)建千變?nèi)f化的形式，你應(yīng)該對(duì)這些形式作個(gè)總結(jié)概括，從而使自己可以有的放矢，從容創(chuàng)建各種形式的動(dòng)畫效果?？偨Y(jié)：Flash動(dòng)畫說(shuō)到底就是“遮罩+補(bǔ)間動(dòng)畫+逐幀動(dòng)畫”與元件（主要是影片剪輯）的混合物，通過(guò)這些元素的不同組合，還有動(dòng)作代碼的應(yīng)用。從而可以創(chuàng)建千變?nèi)f化的效果。三大基本功能外的延伸Flash動(dòng)畫的三大基本功能是一切Flash動(dòng)畫應(yīng)用的基礎(chǔ)。但現(xiàn)在Flash已經(jīng)是一個(gè)非常強(qiáng)大的平臺(tái)，他是一個(gè)富媒體環(huán)境。在Flash 4時(shí)他加入了MP3聲音的支持，F(xiàn)lash 3及以前的版本對(duì)音頻支持是很匱乏的，從那個(gè)時(shí)候起你可以設(shè)計(jì)多媒體的Flash動(dòng)畫了。在Flash 6時(shí)他加入了視頻的支持，F(xiàn)lash 5及以前的版本不支持視頻（不包括鏈接的Quicktime），這時(shí)，你可以嵌入視頻，也可以播放外部的Flv格式的視頻。甚至，你還可以捕做到來(lái)自麥克風(fēng)和攝像頭的實(shí)時(shí)音頻和視頻。在Flash 8和Flash cs3 功能更加完善。雖然Flash 4以前的版本中也有簡(jiǎn)潔的腳本代碼，但應(yīng)該不算有嚴(yán)格意義上的Actionscript，充其量只能算是Action，因?yàn)樗麅H有簡(jiǎn)單的幾條語(yǔ)句，連加減乘除運(yùn)算符都沒(méi)有。增強(qiáng)的圖形處理功能目前Flash對(duì)位圖的處理功能還比較弱，因?yàn)樗畛跏菑氖噶刻幚砥鹗嫉?，加之矢量圖形是Flash GUI設(shè)計(jì)之基石，所以估計(jì)還會(huì)沿著矢量處理的道路繼續(xù)前進(jìn)。不過(guò)最近的濾鏡和圖像混合模式也向位圖處理領(lǐng)域邁出一大步。相信未來(lái)會(huì)有更多更好的這方面的功能加進(jìn)來(lái)。Flash的功能可能越來(lái)越復(fù)雜，如何系統(tǒng)地掌握這項(xiàng)技術(shù)就顯得非常重要。系統(tǒng)地掌握一門技術(shù)有兩個(gè)好處：一個(gè)是對(duì)目前的功能有清晰的認(rèn)識(shí)；第二，就是能夠從容應(yīng)對(duì)更復(fù)雜的知識(shí)。了解這些對(duì)于一個(gè)初入門的動(dòng)畫設(shè)計(jì)者是非常有意義的，正是將這些功能邏輯的整理出來(lái)，有利于用戶建立正確的、邏輯的知識(shí)體系，而不是再在黑夜里徘徊了。結(jié) 論這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)是我完成的flash動(dòng)畫《藍(lán)色的蝴蝶》,在作品中對(duì)于視覺效果的把握可能不是很到位,但我都是非常認(rèn)真的去完成。在此期間,我同時(shí)也體會(huì)到了鼠繪的難度及妙用,意識(shí)到flash也是一種非常強(qiáng)大的畫圖的工具。雖然這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)并不是什么經(jīng)典之作,里面還有很多欠缺的地方。但它代表的卻是我對(duì)flash的一個(gè)嶄新的態(tài)度?？傊?對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我在flash制作方面是一個(gè)提高,使我從另外一個(gè)角度認(rèn)識(shí)了flash制作。致謝我的作品flash動(dòng)畫《藍(lán)色的蝴蝶》終于完成了,達(dá)到了我預(yù)先的效果。（當(dāng)然還有朋友在意見的一些幫助）在此我要在此衷心感謝老師的悉心指導(dǎo)和朋友的支持,感謝在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中所有關(guān)心和幫助過(guò)我的各位老師和同學(xué)。參考文獻(xiàn)羅小燕，flash動(dòng)畫與卡通制作創(chuàng)意導(dǎo)航。北京:清華大學(xué)出版社,2002高志清，F(xiàn)lash動(dòng)作制作零點(diǎn)飛躍—學(xué)設(shè)計(jì)零點(diǎn)飛躍叢書。水利水電出版社,2005李瓊。航空工業(yè)出版社，2007劉斌仿，王南山， Flash cs3 動(dòng)畫制作案例教程。湖北人民出版社2009趙國(guó)志，趙璐，色彩構(gòu)成與繪畫設(shè)計(jì)藝術(shù)。遼寧：美術(shù)出版社，2000瑞哈特（美），曹銘。FLASH MX 寶典，電子工業(yè)出版社，2003雪之航工作室，F(xiàn)lash MX 中文版技巧與實(shí)例。中國(guó)鐵道出版社，2003結(jié)束語(yǔ)時(shí)間這東西總是來(lái)時(shí)漫漫去時(shí)匆匆，隨著鍵的跳動(dòng)我大學(xué)生活和畢業(yè)設(shè)計(jì)一起宣告壽終正寢，真有些措手不及。即將要踏出校園，步入社會(huì)，進(jìn)入工作崗位了，雖然了解總有這么一天，也只有在社會(huì)這個(gè)大熔爐中才能得到更多的鍛煉，才能把自己十幾年在學(xué)校累積的知識(shí)學(xué)以至用，充分發(fā)揮自己所長(zhǎng)，可是也從此遠(yuǎn)離單純的學(xué)習(xí)的快樂(lè)與疲憊，而面對(duì)勾心斗角競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)于期盼了幾年的告別考試與課堂，真是不知道該喜該憂。我不是很積極的人一切都很平淡，大學(xué)三年的生活沒(méi)有大起大落沒(méi)有悲歡離合，學(xué)到的知識(shí)也有限的很，用到實(shí)踐中就更是少之有少，到了該認(rèn)識(shí)真正的自我，并努力的充實(shí)自我，完善自我的時(shí)候了，許是很多人有此感覺吧，畢業(yè)設(shè)計(jì)真是讓人有一種知之甚少的無(wú)力感。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)繁雜而又煩雜的過(guò)程。從選定題目到收集資料，再進(jìn)入工藝計(jì)算和設(shè)計(jì)計(jì)算過(guò)程，幾乎應(yīng)用了所學(xué)過(guò)的所有知識(shí)，每一步都要付出艱辛的汗水，在忙亂與緊張中，一步一步的把以前不是很熟悉還有已經(jīng)忘記的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)——從基礎(chǔ)課到專業(yè)基礎(chǔ)課再到專業(yè)課——都拾回來(lái)了，而且經(jīng)驗(yàn)的累積也讓我對(duì)所有所學(xué)專業(yè)的知識(shí)形成了系統(tǒng)的有邏輯性的認(rèn)識(shí)，不但提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，開闊了視野，更為了以后工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。宿遷澤達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）31