教務管理信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃-資料下載頁
2025-01-18 11:58本頁面
【正文】 教師信息錄入教師數(shù)據(jù)更新平時成績錄入考試成績錄入成績更改班級成績管理同科成績對比生成分析表各項通知錄入學費繳納情況授課班級設置選課調整考試信息錄入排課信息錄入課標編輯自動排課教學資源維護其次定義教務管理數(shù)據(jù)類，包括： 學生基本信息新生信息表入學時間畢業(yè)走向考試成績單選課結果評獎評優(yōu)教師評估教師基本信工作年限科研課題學生平時成績考試成績查詢歷次考試成績教學分析表成績異動公示公告學費繳納學費清繳班級設置選課管理考試管理課程表選用教材情況經(jīng)過對數(shù)據(jù)流的分析，可以得到學校教務管理信息系統(tǒng)的業(yè)務功能，其核心業(yè)務有四部分：教師管理系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)、排課系統(tǒng)和基礎數(shù)據(jù)維護。5 開發(fā)方式 通過對自行開發(fā)、委托開發(fā)、聯(lián)合開發(fā)和購買現(xiàn)成軟件這四種開發(fā)方式的分析，我們得出結論：信息技術力量弱的學?？刹捎梦虚_發(fā)或購買商品化通用教務軟件包的形式建設自己的教務信息系統(tǒng)。而擁有雄厚信息技術力量的學?？蛇x擇以上四種開發(fā)方式中的任一種，但以聯(lián)合開發(fā)、購買商品化軟件兩種方式為首選。 隨著商品化教務軟件質量的提高，商品化通用教務軟件包一般具有功能強、技術先進、運行穩(wěn)定的特點。同時相對于自行開發(fā)和聯(lián)合開發(fā)而言，購買商品化通用教務軟件包的成本相對來說十分低廉。所以當商品化通用教務軟件包能夠滿足本學校大部分的業(yè)務要求時，是沒有理由選擇自行開發(fā)方式的。但這并不意味著討論教務信息系統(tǒng)的開發(fā)方式已沒有意義。實際上任何商品化通用教務軟件包一般不能完全滿足學校要求，還需要進行二次開發(fā)。進行二次開發(fā)仍然存在合理選擇開發(fā)方式的問題。各自特點對比如下表所述。方式特點比較自行開發(fā)委托開發(fā)聯(lián)合開發(fā)購買現(xiàn)成軟件分析和設計能力的要求較高一般逐漸培養(yǎng)較低編程能力的要求較高不需要需要較低系統(tǒng)維護的難易程度容易較困難較容易較困難開發(fā)費用少多較少較少綜合特點開發(fā)時間較長，系統(tǒng)適合本單位，培養(yǎng)了自己的開發(fā)人員。省事，開發(fā)費用高。開發(fā)出的系統(tǒng)便于維護。最省事，但不一定完全適合本單位。經(jīng)過上述的詳細對比，學校教務管理信息系統(tǒng)最終決定選擇學校與軟件公司合作的聯(lián)合開發(fā)方式完成。6 實施進度見計劃7 教務管理信息系統(tǒng)建設中的阻礙 ，開發(fā)難度大 由于建設教務管理系統(tǒng)的步驟相對復雜，從市場調研到系統(tǒng)設計規(guī)劃到市場試運行到最后的投入使用必然是一個相對較長的時間。所以，一方面在這段建設期間我們不能及時滿足學校的工作需要，無法很快的解決手工操作帶來的種種弊端；另一方面由于在長期研發(fā)過程中我們很可能需要與時俱進不斷地更新自己先前的計劃來滿足市場的需求，系統(tǒng)將面臨可持續(xù)性、兼容性、創(chuàng)新性不足的問題，開發(fā)難度大。 由于新系統(tǒng)的應用將擴展到學生、老師、教務工作人員。所以要盡量讓所有用戶都接受并靈活的運用教務系統(tǒng)進行教務系統(tǒng)的工作。由于大部分教務工作人員和老師都已經(jīng)習慣于手工操作教務管理信息系統(tǒng)，所以在新系統(tǒng)使用的過程中他們無法適應完全計算機化得管理方法，他們會從心理上產生抵觸感不想要嘗試新鮮事物只想要用最原始的方法來完成工作。當然年齡問題也是一方面，大部分教務工作人員和老師的年齡比學生會相對大很多，他們已經(jīng)不善于也不想要接觸和學習重新習慣新技術。對于大部分學生而言，教務系統(tǒng)革新將會是一個吸引人的消息而不會是被強烈抵制。，開發(fā)的后續(xù)維護令人擔憂 學?，F(xiàn)有的教務管理信息系統(tǒng)的管理人員有可能不是很了解教務信息系統(tǒng)，只重視硬件設備的購買不重視軟件系統(tǒng)的購買和開發(fā)，造成軟件性能和功能的落后。市場中有很多這樣的例子，開發(fā)系統(tǒng)的一方在花費了巨大的人力物力和財力之后，子系統(tǒng)投入運行之后，沒有提供相應的系統(tǒng)維護和后續(xù)服務導致客戶的反饋不能及時處理，造成用戶的不滿抵制教務系統(tǒng)。 由于建立一個教務管理信息系統(tǒng)需要多方支援，從人力方面學校需要引進幾位具有很高信息管理素養(yǎng)的人才，從物力方面學校需要投入硬件設施和軟件設施來支持整個系統(tǒng)的開發(fā)，從財力方面學校需要投入一大部分資金來支持整個過程的運作。又由于學校在社會中是一個相對較大的組織，所以學校有自己每個階段所需要運作的事情，這就需要學校的時間和剛才所提到的人力物力財力多方條件相互協(xié)調來找到最好的搭配方案。附：成績管理信息系統(tǒng)業(yè)務流程圖
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