級培訓(xùn)師總復(fù)習(xí)ppt課件-資料下載頁
2025-01-18 10:33本頁面
【正文】 進(jìn)行對照 ?歸納總結(jié)萬能公式 （對專業(yè)能力考試非常有用） ?對比分析細(xì)微差別 （對理論考試非常有用） ?相關(guān)內(nèi)容參照二級有關(guān)內(nèi)容 制定方案類內(nèi)容的復(fù)習(xí)方法 ?將教材所有方案方面的內(nèi)容 （包括：崗位描述、人員測評、項目開發(fā)、培訓(xùn)計劃、課程、教材、評估等） 放在一起進(jìn)行對照 ?參照二級有關(guān)內(nèi)容 ?歸納總結(jié)萬能公式 （對專業(yè)能力考試非常有用） ?對比分析細(xì)微差別 （對理論考試非常有用） 模塊復(fù)習(xí)內(nèi)容 ?一、崗位職務(wù)描述 ? 崗位再設(shè)置的兩大原因、四個綜合因素 15~16 ? 崗位再設(shè)置三種做法 17~19 ? 企業(yè)再造的兩大原因、三個關(guān)鍵因素 19~21 ? 職業(yè)生涯規(guī)劃三個結(jié)合 27~28 ? 職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫 28~29※ ? 職業(yè)生涯規(guī)劃與培訓(xùn)的關(guān)系 29※ ?二、人員素質(zhì)測評 ? 撰寫人員素質(zhì)測評總體工作方案 41※ ? 人員素質(zhì)測評總體工作方案的特點、原則 42 ? 面試內(nèi)容與環(huán)境設(shè)計 46~50※ ? 面試的含義及類型 51~52 ? 開發(fā)測驗的步驟 55~56 ? 測評工具質(zhì)量的分析、檢驗方法 64~65 ? 三、培訓(xùn)項目開發(fā) ? 培訓(xùn)需求預(yù)測方法 71~78 ? 撰寫培訓(xùn)需求分析報告 81~82※ ? 培訓(xùn)需求的含義及成因 82~84 ? 培訓(xùn)需求預(yù)測的作用、原則及層次 84~86 ? 策劃培訓(xùn)項目的步驟 90~92 ? 培訓(xùn)項目策劃書的撰寫 91~92※ ? 培訓(xùn)項目策劃的方法 92~94 ? 策劃與計劃的區(qū)別 95~96 ? 策劃與開發(fā)的關(guān)系 97 ? 培訓(xùn)項目審定的作用與內(nèi)容 104~105 ? 1撰寫培訓(xùn)總體計劃書 116~117※ ? 1培訓(xùn)總體計劃的含義及特點、要素 117~119 ? 1制定培訓(xùn)總體計劃的原則 110~120※ ? 1影響培訓(xùn)總體計劃的因素 120~122 ? 1擬定培訓(xùn)規(guī)劃的方法 130~131 ? 1撰寫培訓(xùn)規(guī)劃書 131※ ? 1 培訓(xùn)規(guī)劃的含義、特點及與培訓(xùn)工作的關(guān)系 132~133 ? 1培訓(xùn)規(guī)劃的表現(xiàn)形式 133 ? 1培訓(xùn)規(guī)劃的要素 134~135 ?四、培訓(xùn)課程開發(fā) ? 培訓(xùn)課程方案審定的作用 142~143 ? 培訓(xùn)課程方案審定的步驟、原則、內(nèi)容 ? 示范性培訓(xùn)課程的特點 153~155 ? 示范性培訓(xùn)課程的開發(fā)步驟 152~153 ? 示范性培訓(xùn)課程開發(fā)的原則 155~156 ? 多元智能課程觀 159~160 ? 職業(yè)導(dǎo)向課程開發(fā) 164~168※ ?五、培訓(xùn)教材開發(fā) ? 教材審核基本方法、內(nèi)容、步驟 172~176 ? 培訓(xùn)教材審定的原則 176~177 ? 示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的步驟與原則 18 183 ? 新培訓(xùn)教材的特點 183 ? 培訓(xùn)教材開發(fā)新理念、新趨勢 184~187 ? 常見教材研發(fā)方法與組織形式 188~190 ? 六、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作 ? 教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)劃制定方法 194~195 ? 調(diào)查教學(xué)工作情況的基本方法 195~196 ? 監(jiān)督、檢查教學(xué)工作的兩種方法 196 ? 監(jiān)督檢查指導(dǎo)工作的技巧 197 ? 教學(xué)督導(dǎo)的基本程序 197 ? 培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的含義、意義及職能 198 ? 培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的內(nèi)容 198※ ? 應(yīng)用新的教學(xué)模式開展培訓(xùn) 202~204 ? 教學(xué)活動新模式有關(guān)理論的理論依據(jù) 204~214 ? 企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用制度 218~219 ? 1培訓(xùn)和任用企業(yè)培訓(xùn)師的原則 220 ?七、培訓(xùn)評估工作 ? 培訓(xùn)評估方案的審定要素與方法 226~229 ? 培訓(xùn)師的績效評估 237~240 ? 對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的評估 240 ?八、培訓(xùn)質(zhì)量管理體系建設(shè) ? 培訓(xùn)質(zhì)量管理體系的含義 248 ? 培訓(xùn)質(zhì)量管理體系的構(gòu)成要素 248 ? 把握培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵內(nèi)容 253~254※ ? 指導(dǎo)培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本內(nèi)容 254~255※ ? 指導(dǎo)培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則 256 ? 九、指導(dǎo)培訓(xùn)工作 ? 培訓(xùn)指導(dǎo)的基本技巧與步驟 262~263 ? 培訓(xùn)指導(dǎo)者的角色定位與能力要求 266~269 ? 實施培訓(xùn)指導(dǎo)的基本原則 270~272 ? 指導(dǎo)對培訓(xùn)工作者及培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的意義 272~274 ? 咨詢、指導(dǎo)過程循環(huán) 277 ? 咨詢、指導(dǎo)的方法與形式 277~280 ? 培訓(xùn)咨詢服務(wù)的基本含義 281 ? 指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項目、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)教材、人員素質(zhì)測評、崗位職務(wù)描述 286~28
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