培訓(xùn)師的素質(zhì)ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-10 17:33本頁(yè)面
【正文】 的位置姿態(tài)與肢體語(yǔ)言的運(yùn)用 ? 肢體語(yǔ)言的運(yùn)用 ? ? 臉部的表情 ? ? 眼光的運(yùn)用 ? ? 手勢(shì)的運(yùn)用 ? 語(yǔ)言表達(dá)技巧 ? □ 語(yǔ)調(diào)與用語(yǔ) ? ? 強(qiáng)調(diào)與重要之處要加強(qiáng)語(yǔ)氣或重復(fù) ? ? 語(yǔ)氣要肯定，避免模棱兩可 ? ? 注意自己的口頭禪 ? ? 使用常用的言辭 ? ? 不要有過多的專業(yè)名詞出現(xiàn) 語(yǔ)言表達(dá)技巧 ? □ 講話的速度與間隔 ? □ 音量 ? 朗讀 朗讀能力是培訓(xùn)師的基本能力訓(xùn)練 讀物： 雁的啟示 當(dāng)每只雁振翅高飛 也為后面的隊(duì)友提供了“向上之風(fēng)” 分享團(tuán)隊(duì)的默契、能相互幫助，更輕松的到達(dá)目的地 因?yàn)樗麄兊穆贸探⒃诒舜诵湃紊? 當(dāng)每只雁偏離隊(duì)伍時(shí)，他會(huì)立刻發(fā)現(xiàn) 單獨(dú)飛行的辛苦及阻力 朗讀 他會(huì)立即飛回隊(duì)伍，善用前面同伴提供的“向上之風(fēng)“ 若我們和雁一般，我們就會(huì)在隊(duì)伍中跟著帶隊(duì)者到達(dá)目的地 我們會(huì)樂意接受他人的協(xié)助，并協(xié)助他人 當(dāng)前導(dǎo)的雁疲倦時(shí)，他會(huì)退到隊(duì)伍后方 而另一只雁則飛至前導(dǎo)位置 艱難的任務(wù)，需要輪流付出 朗讀 我們要尊重、保護(hù)每個(gè)人獨(dú)特的技術(shù)、才能、天分及資源 飛在隊(duì)伍中的雁會(huì)發(fā)出“呱呱“的叫聲 鼓勵(lì)前導(dǎo)的雁保持速度 我們必須確定發(fā)出的聲音是鼓勵(lì) 在團(tuán)隊(duì)中，有鼓勵(lì)，表現(xiàn)就會(huì)更好 最完美的自我實(shí)現(xiàn)通常來自正面的鼓勵(lì) 在團(tuán)隊(duì)中，有鼓勵(lì)，表現(xiàn)就會(huì)更好 朗讀 ? 最完美的自我實(shí)現(xiàn)通常來自正面的鼓勵(lì) ? 當(dāng)某只雁生病時(shí)，會(huì)有兩只雁飛出隊(duì)伍，跟在后面，協(xié)助并保護(hù)它 ? 如果我們?nèi)缪阋话?，我們就?huì)在困境中，彼此扶持，一如我們?cè)陧樉持凶聣殉砷L(zhǎng) ? 今天我們就生活在一支團(tuán)隊(duì)中 ? 我們都希望這是一支雁的團(tuán)隊(duì)！
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