中考英語試卷質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-01-18 04:30本頁面
【正文】 將來在實際語言交際時會如何表現(xiàn)。所以此類命題盡量接近學(xué)生生活和他們熟悉和能夠理解的話題，讓他們能夠最大限度的輸出語言。但人物型測試并不排斥間接的考試方式。比如選擇填空、閱讀理解。現(xiàn)代語言測試的發(fā)展趨勢是：1）能用語言來做事并自由表達(dá)思想；2）口頭筆頭均衡發(fā)展； 3）盡量采用真實的語境或模擬真實生活的場景；4）評價活動不干擾正常的教學(xué)活動，成為一種調(diào)動積極性的手段而不負(fù)擔(dān)：5）選擇有意義能代表真實生活的任務(wù)；6）注意對學(xué)生思維的培養(yǎng)；7）可以提供學(xué)生強(qiáng)項和弱項的信息；8）既能用人工評分又能用機(jī)械評分；9）不僅考查學(xué)生的語言知識，也考查學(xué)生的能力，不重在考查學(xué)生知道什么，而重在考查學(xué)生能用知識做什么。首先是有的分管領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識不到位。學(xué)校缺乏教研保障、激勵、監(jiān)督機(jī)制。教研形式單調(diào)，沒有生機(jī)勃勃的教研活動。老師自身的教研意識不強(qiáng)，沒有認(rèn)真鉆研教材，不了解教材的編排體系、編排原則，因此他們?nèi)狈滩牡恼夏芰ΑＴ诮萄谢顒又腥狈?quán)威性的指導(dǎo)，教師之間缺乏廣泛的溝通與交流，只能瞎蒙亂撞，各自為陣、閉門造車等現(xiàn)象在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)普遍存在，致使課改階段性效果不明顯，挫傷了教師教研教改的積極性。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，進(jìn)入初中時，有的在小學(xué)只學(xué)了幾十個單詞和二十六個字母，大多數(shù)的學(xué)生連字母都不認(rèn)得。而現(xiàn)行教材是在小學(xué)三年級開設(shè)英語的基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)初中英語的，因此，大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入初中時的實際水平不能與現(xiàn)行初中教材接軌。大班教學(xué)的弊病在農(nóng)村中學(xué)尤為突出。按新課標(biāo)教材要求，班額最大不得超過四十人，而我們的班級最少都是五十多人，六、七十多人的班級也有。另一方面大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)受到長期的傳遞性教學(xué)方式的影響，已經(jīng)習(xí)慣了被動接受知識，不愿意也不敢大膽提問或質(zhì)疑，更不用說創(chuàng)新與自學(xué)。他們更不愿積極參加課堂活動，能到發(fā)言時嘴不開，同學(xué)提問不張嘴，這些“啞巴”在小組活動中一言不發(fā)，不愿與人合作，也不愿與同學(xué)交流，給“任務(wù)型”教學(xué)造成了一定的阻力。因此，在課堂活動中常出現(xiàn)冷場現(xiàn)象，活動無法正常進(jìn)行，“任務(wù)”也無法按計劃完成。久而久之，課堂上就出現(xiàn)了“被遺忘的角落”。有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰，認(rèn)知水平有限，對學(xué)習(xí)失去信心，對其它任何學(xué)科都沒有興趣，更不用說英語學(xué)科了。開始學(xué)英語時的那點點熱情與興趣很快就消失，也就難以形成良好的學(xué)習(xí)策略。致使英語學(xué)科的兩極分化的時間提前，而且分化程度特別嚴(yán)重。教材容量大并且偏難，是影響課堂教學(xué)的又一阻力。《人教版》教材內(nèi)容太“城市化”、“網(wǎng)絡(luò)化”、“理想化”，農(nóng)村學(xué)生對教材中有的內(nèi)容感到太陌生。詞匯量大、有些詞的復(fù)現(xiàn)率太低，學(xué)生掌握起來也有一定的困難。閱讀材料中的生詞量過大，使學(xué)生不愿意去閱讀或預(yù)習(xí)。閱讀課也就成了“精讀”、“語法”、語言基礎(chǔ)知識的綜合課。教師們?yōu)榱粟s進(jìn)度，有的語言知識只能做到蜻蜓點水，話題內(nèi)容也沒有足夠的時間進(jìn)行操練，“任務(wù)型”教學(xué)只是成了一種形式，很大程度上達(dá)不到教材所設(shè)定的目標(biāo)。學(xué)生沒有能與教材配套的相關(guān)練習(xí)資料，使學(xué)生在課堂上所學(xué)的語言基礎(chǔ)知識是囫圇吞棗得不到及時的鞏固消化。達(dá)不到“堂堂清”、 “課課清”、“單元清”的學(xué)習(xí)效果。有的相關(guān)內(nèi)容在教材中分得太散，如情態(tài)動詞分別編排在七年級上 Unit 八年級上Unit 八年級下Unit 九年級 Unit7中學(xué)會情態(tài)動詞的不同用法。如不通讀三年教材很難把握教法。一支粉筆，一個錄音機(jī)教英語是普遍鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)英語教師最 “現(xiàn)代化”的裝備。板書量過大自然減少了課堂容量。有的學(xué)校由于沒有能滿足現(xiàn)代教學(xué)的設(shè)備，教師駕御現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力也就大打折扣。有的教師根本不能駕御現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，在教學(xué)中無法運用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、廣播、影視圖象等教學(xué)輔助設(shè)施。以上問題僅供給大家思考、討論。第 8 頁 共 8 頁
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1