比較研究：多元文化下的政治推廣與少年兒童-資料下載頁(yè)
2025-01-18 01:57本頁(yè)面
【正文】 ，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大成人。他在童子軍做義工已經(jīng) 30多年。今天的任務(wù)是給孩子們講自然科學(xué)常識(shí)，這是在用易拉罐做道具說(shuō)明大氣壓力和水壓的作用。 熱浪蔓延美國(guó)，華盛頓地區(qū)已經(jīng)好幾次超過(guò) 100度（攝氏 38度）。孩子們?cè)谘籽琢胰障抡諛犹咦闱? 孩子們?cè)趯I(yè)教練指導(dǎo)下射箭。每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后都要整理現(xiàn)場(chǎng)，左上是孩子們把箭從箭靶上取下來(lái)放回原處 四、西方政治推廣 對(duì)我國(guó)少年兒童教育的借鑒 借鑒之一：政治推廣是一個(gè)市場(chǎng)系統(tǒng)，必須用市場(chǎng)化思路拓展青少年兒童教育 。 ?“經(jīng)濟(jì)人”的“道德情操”（亞當(dāng) 斯密）：“百萬(wàn)財(cái)富是自己的，億萬(wàn)財(cái)富是社會(huì)的?！? ?美國(guó)的政治社會(huì)化理論。羅伯特 達(dá)爾認(rèn)為：政治權(quán)力一旦披上合法性的外衣，就會(huì)轉(zhuǎn)化為一種特殊的影響力 —— 政治權(quán)威。這種政治權(quán)威不僅比赤裸裸的強(qiáng)制可靠和持久，而且還能使統(tǒng)治者用最少的政治資源進(jìn)行控制。 借鑒之二：政治推廣是一個(gè)雙向交流的過(guò)程，必須尊重青少年兒童的個(gè)性發(fā)展。 ?美國(guó)家庭和中小學(xué)教育鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和批判精神，尊重青少年兒童的興趣和個(gè)性。 ?德國(guó)的喬治 凱興斯泰納主張注重國(guó)家意識(shí)和性格陶冶的“公民教育理論”。 ?英國(guó)的利文斯通的“民主公民教育理論”。 ?全面發(fā)展可能是一種神話，在青少年兒童政治教育方面，不妨采用西方鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展的互動(dòng)式推廣思路。 ?但也反對(duì)尾巴主義的做法，完全追隨兒童則失去教育之意義。 借鑒之三：政治推廣是一個(gè)立體互動(dòng)的過(guò)程，必須善于利用社會(huì)環(huán)境因素多管齊下。 ?為什么西方宗教機(jī)構(gòu)成為政治推廣最牢固的平臺(tái)？最主要的原因并不是信仰，而是儀式。青少年兒童對(duì)儀式具有敬畏感，儀式是政治推廣最重要的平臺(tái)。 ?政治的儀式化。 ?媒體的儀式化。 ?學(xué)校的儀式化。 ?社會(huì)生活的儀式化。 借鑒之四：政治推廣是一個(gè)公開(kāi)展示平臺(tái)，造勢(shì)和事件推廣是少年兒童教育的利器。 ? 青少年兒童有跟風(fēng)的偏好。通過(guò)新聞發(fā)布會(huì)，逐漸將展會(huì)炒熱，吸引少年兒童關(guān)注； ? 教育廣告；圖像設(shè)計(jì)配簡(jiǎn)單廣告語(yǔ)； ? 李詠主持風(fēng)格的流行； ? 紅衛(wèi)兵的火熱場(chǎng)面背后。 ? 主題系列活動(dòng)。 ?點(diǎn)評(píng) ? 走大型活動(dòng)推廣之路； ? “ 步槍?xiě)?zhàn)略 ” 與 “ 霰彈槍?xiě)?zhàn)略 ” 相結(jié)合。 借鑒之五：政治推廣從根本上說(shuō)是一個(gè)媒體游戲，應(yīng)拓展媒體在青少年教育中的功能 ? 媒體戰(zhàn)搶占輿論焦點(diǎn)地帶：報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)站、視頻、論壇、博客）、移動(dòng)媒體（移動(dòng)電視、移動(dòng)電話）； ? 當(dāng)前大眾文化的消極因素在青少年兒童中具有非常不好的影響。 ? 媒體推廣四注意：注意思維轉(zhuǎn)變；注意新媒體；注意制度化；注意媒體傳播時(shí)機(jī)。 ? 媒體推廣六誤區(qū)：疲勞轟炸的無(wú)的放矢；貪大求多；與媒體對(duì)立的心態(tài)；一鬧就軟的心態(tài)；宣傳形式低俗化；缺乏系統(tǒng)觀念。 ? 點(diǎn)評(píng) ? 媒體是最好的推廣專家（ spin doctor)； ? 推廣首先從媒體開(kāi)始，招媒體首先要挖掘新聞點(diǎn)。 借鑒之六：政治推廣是一個(gè)全球運(yùn)作平臺(tái)，青年少兒童教育也需要全球經(jīng)營(yíng) ?全球化時(shí)代，已經(jīng)形成了全球經(jīng)營(yíng)平臺(tái)； ?全球思考，地方運(yùn)作（ Think Globally, Act Locally)。 ?全球經(jīng)營(yíng)新思維：不求所有，但求所用； ?面向世界，推進(jìn)跨文化交流。 ?形象管理至關(guān)重要。 ?點(diǎn)評(píng) ?青少年兒童教育要擺脫地域局限性； ?跨文化交流對(duì)話變得至關(guān)重要； 謝謝大家 歡迎批評(píng)指正！ 2022年 8月
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