【正文】 A、選了公共體育課開(kāi)始 B、被身邊的朋友影響的 C、參加了學(xué)習(xí)班 D、受家人的影響　　　　?。痢⒁粋€(gè)　　B、兩個(gè) C、三個(gè) D、四個(gè)以上 E、沒(méi)有場(chǎng)地　　 A、非常好B、好 C、介于好與不好之間 D、不好 E、非常不好 A、一次 B、兩次 C、兩次以上 D、除了上課外都沒(méi)有 E、都沒(méi)有 A、30分鐘以下 B、3060分鐘 C、6090分鐘以上 D、不確定（ ）A、非常緊密B、緊密 C、介于緊密與不緊密之間D、不緊密 E、非常不緊密？ A、非常滿意B、滿意 C、介于滿意與不滿意之間D、不滿意 E、非常不滿意，你能否很好地運(yùn)用相關(guān)技術(shù)于課外體育鍛煉中（ ）A、能 B、基本上 C、很難 D不知道( )A、自覺(jué)完成 B、部分完成 C、大部分沒(méi)完成 D、基本上完成 E、完全沒(méi)完成12. 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，你對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容理解和掌握程度有( )A、100% B、60—80% C、60%以下13. 你認(rèn)為老師在教學(xué)上哪些方面還需作一定的改進(jìn)？（ ） (多選)A、教學(xué)內(nèi)容B、重點(diǎn)與難點(diǎn) C、動(dòng)作的講解示范。D 教學(xué)語(yǔ)言的組織。E、課堂氣氛的營(yíng)造、控制及師生互動(dòng)。F、注重技能教學(xué)與鍛煉方法傳授G、其它 (請(qǐng)?zhí)顚?xiě))： （多選）A、場(chǎng)地設(shè)施不足 B、學(xué)不好怕人們譏笑不理解 C、缺乏師資 D、沒(méi)有運(yùn)動(dòng)氛圍 E、沒(méi)有鍛煉伙伴 F、沒(méi)有考試壓力沒(méi)有必要鍛煉 G、對(duì)健美操?zèng)]有興趣 H其他 （多選）A、增加學(xué)校場(chǎng)館建設(shè) B、引進(jìn)更多高水平健美操教師 C、加強(qiáng)學(xué)校的健美操氛圍 D、多舉行比賽 E、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)健美操的興趣培養(yǎng) F、加強(qiáng)健美操的校內(nèi)宣傳力度 G、把健美操列入學(xué)校教學(xué)大綱的必修課 H、其他 (請(qǐng)?zhí)顚?xiě))附件2問(wèn)卷效度檢驗(yàn)尊敬的老師: 您好! 我是廣西民族大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院2009級(jí)體育教育專業(yè)本科生，擬作的畢業(yè)論文題目是《廣西民族大學(xué)學(xué)生參與健美操的現(xiàn)狀調(diào)查與研究》。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，針對(duì)所研究的內(nèi)容制作了廣西民族大學(xué)健美操開(kāi)展情況的調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)您對(duì)問(wèn)卷的有效性給予評(píng)定，并對(duì)您的幫助表示衷心地感謝!::您認(rèn)為問(wèn)卷的效度:非常有效比較有效一般無(wú)效非常無(wú)效結(jié)構(gòu)效度內(nèi)容效度總體效度您對(duì)問(wèn)卷的修改意見(jiàn):本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)表（理科）學(xué) 院：體育與健康科學(xué)學(xué)院 年級(jí)：2009級(jí) 專業(yè)：體育教育 學(xué)生姓名：楊榮華 學(xué)號(hào)：109283010129項(xiàng)目?jī)?yōu)秀（10090分）良好（8980分）中等(7970分)及格（6960分）不及格（60分）最高分評(píng)分論文選題x1選題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，選題角度新穎，富于創(chuàng)造性，具有較高的理論研究和應(yīng)用研究意義。選題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，有一定的理論研究和應(yīng)用研究意義。選題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能結(jié)合專業(yè)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐。選題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，但理論水平和應(yīng)用性較差選題不符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，選題無(wú)理論研究和應(yīng)用研究意義。100文獻(xiàn)資料x(chóng)2閱讀大量的參考資料、文獻(xiàn)，掌握大量的背景資料和數(shù)據(jù)。論文中使用材料翔實(shí)、恰當(dāng)。閱讀大量參考資料、文獻(xiàn)，論文中有比較豐富的文獻(xiàn)材料和較充足的理論依據(jù)閱讀較多的參考資料文獻(xiàn)。論文中持論有據(jù)能閱讀一些參考文獻(xiàn)，論文中理論根據(jù)及客觀材料有少部分欠缺閱讀參考資料很少，文獻(xiàn)，論文中缺乏理論根據(jù)，客觀材料空泛。100綜合知識(shí)與技能的運(yùn)用x3能在問(wèn)題研究中綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等各方面的能力。較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力。能運(yùn)用專業(yè)理論以及計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等各方面能力。有較好的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，有一定的實(shí)際動(dòng)手能力?；A(chǔ)知識(shí)和綜合能力一般，但能獨(dú)立完成論文，實(shí)際動(dòng)手能力尚可。基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力較差，經(jīng)過(guò)努力可在教師指導(dǎo)下完成論文，實(shí)際動(dòng)手能力較弱。缺乏應(yīng)有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力，不能獨(dú)立完成論文，實(shí)際動(dòng)手能力較差。100研究成果與學(xué)術(shù)水平x4對(duì)研究的問(wèn)題能較深刻分析或有創(chuàng)新，獨(dú)到之處，技術(shù)設(shè)計(jì)路線合理；理論分析與計(jì)算分析正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠；研究成果突出，反映作者很好的掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)。 對(duì)研究的問(wèn)題能正確分析或有新的見(jiàn)解，技術(shù)設(shè)計(jì)路線合理；理論分析與計(jì)算分析正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠；研究成果比較突出，反映出作者較好的掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)。對(duì)研究的問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解，技術(shù)設(shè)計(jì)路線合理；理論分析與計(jì)算分析基本準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確；研究成果有一定意義，反映作者基本掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)。研究能力較弱，對(duì)某些問(wèn)題提不出個(gè)人見(jiàn)解，技術(shù)設(shè)計(jì)路線基本合理，理論分析與計(jì)算分析無(wú)大錯(cuò)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)無(wú)原則性差錯(cuò)，未取得什么成果，反映出作者對(duì)本專業(yè)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。技術(shù)設(shè)計(jì)路線不合理，理論分析與計(jì)算有原則錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠，缺乏研究能力 ，未取得什么成果，反映出作者對(duì)本專業(yè)基礎(chǔ)理論與知識(shí)掌握不扎實(shí)。100寫(xiě)作水平x5理論分析準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢。理論分析恰當(dāng)，條理清楚，層次比較清楚，語(yǔ)言通順。條理清楚，有一定的分析能力和說(shuō)服力，有少許語(yǔ)病材料陳述較為清楚，但分析力不強(qiáng)，個(gè)別地方語(yǔ)言不通順。分析能力差，論證不準(zhǔn)確，材料簡(jiǎn)單堆砌。語(yǔ)言不準(zhǔn)確100格式規(guī)范化x6論文格式符合要求，打印清晰漂亮，無(wú)錯(cuò)別字，達(dá)到正式出版物水平。格式基本符合要求，有個(gè)別錯(cuò)誤，打印清楚，基本達(dá)到正式出版物水平內(nèi)容提要和正文基本符合要求，但注釋和參考文獻(xiàn)格式有問(wèn)題，打印基本清楚。行文基本規(guī)范，但不符合學(xué)校規(guī)定的要求論文的格式不規(guī)范、打印不清晰100成績(jī)學(xué)生畢業(yè)論文總成績(jī) = + + + + + =普通全日制本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)院：體育與健康科學(xué)學(xué)院 年級(jí)：2009 專業(yè)：體育教育學(xué)號(hào)109283010129姓名楊榮華性別男年齡25民族漢論文題目廣西民族大學(xué)學(xué)生參與健美操運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查與研究指導(dǎo)教師楊放職稱教授指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)：指導(dǎo)教師(簽字)年 月 日 普通全日制本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表學(xué)院：體育與健康科學(xué)學(xué)院 年級(jí) 2009級(jí) 專業(yè)： 體育教育 題目廣西民族大學(xué)學(xué)生參與健美操運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查與研究學(xué)號(hào)109283010129學(xué)生姓名楊榮華指導(dǎo)教師姓名楊放職稱教授答辯委員會(huì)名單答辯委員會(huì)就學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）陳述提出相關(guān)問(wèn)題，學(xué)生回答情況。記錄員簽名： 年 月 日 答辯委員會(huì)評(píng)價(jià)及投票表決情況：答辯成績(jī)：答辯委員會(huì)主任簽字：年 月 日綜合評(píng)定成績(jī)學(xué)生綜合評(píng)定成績(jī)＝指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)（60%）+答辯成績(jī)（40%）＝ 學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽章： 年 月 日備注：評(píng)語(yǔ)要點(diǎn)：答辯思路、論點(diǎn)表達(dá)，實(shí)驗(yàn)方法、分析歸納；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是否有創(chuàng)新、獨(dú)特見(jiàn)解；回答問(wèn)題是否有理論根據(jù)、準(zhǔn)確、深入。