富有的是精神、西西弗的神話導(dǎo)學(xué)案及參考答案-資料下載頁
2025-01-17 23:26本頁面
【正文】 拜訪的后學(xué)之士，即使略有才能，魏掞之也竭力舉薦成就他，但也因此招致有些人的詆毀。5．把上文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）掞之以書責(zé)杰，長揖徑歸。（2）從父有客于南者，千里迎養(yǎng)，死葬如禮。（3）使人而避此嫌，為善之路絕矣。一、B（A、瀆d職罪；C、強qiǎng顏歡笑；D、角jiǎo落）A（B、博弈；C、出其不意；D、勢利眼）B（遏止，阻止；遏制，制止，控制。力行，努力實踐；厲行，嚴(yán)格實行。予以，可以用在一般名詞前，表示給予。加以，表示如何對待或處理前面提到的問題時只能用在動詞前）C（A、眾口難調(diào)：吃飯的人多，很難適合每個人的口味。比喻不容易使所有人都滿意。應(yīng)換用“眾說紛紜”。B、風(fēng)風(fēng)火火：①形容急急忙忙、冒冒失失的樣子；②形容很活躍、有勁頭的樣子。此處應(yīng)換用“沸沸揚揚”。C、別有用心：議論或行動中另有不可告人的企圖。D、脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來）C（A項搭配不當(dāng)，“春節(jié)民俗”與“節(jié)日”不搭配；B項不合邏輯，兩面對一面；C項句式雜糅，可把“造成的”刪掉，或把“由于”改為“由”）二、B（等到）D（連詞，表順承。A、介詞，在/介詞，跟；B、副詞，于是，就/副詞，卻；C、介詞，用/連詞，來）B（②表明魏掞之不愿為官；③表明魏掞之親力親為；⑥表明魏掞之注重禮法）C（強加因果）（1）魏掞之寫信（用書信）斥責(zé)章杰，作長揖后私自回到家中。（“書”“長揖”“徑”各1分，共3分）（2）（魏掞之）有一個客居南方的叔父，他不遠千里迎接奉養(yǎng)，叔父去世后，魏掞之按禮節(jié)給他送葬。（“客”“迎養(yǎng)”“如”各1分，定語后置1分，共4分）（3）假使人們都回避這種嫌疑，做善事的途徑就會因此而斷絕。（“使”“為”“絕”各1分，共3分）譯文： 魏掞之，字子實，建州建陽人。從小就志向遠大。他拜胡憲為師，與朱熹交往。以舉人身份參加禮部考試，沒有考中。魏掞之曾經(jīng)客居在衢州太守章杰那里。趙鼎因貶謫死去，他的兒子趙汾扶持靈柩經(jīng)過衢地。章杰一向就怨恨趙鼎，又為了迎合秦檜的意愿，就派遣翁蒙之帶領(lǐng)士兵出其不意地奪取趙鼎平時同老朋友的往來書信。翁蒙之提前派人告訴趙汾，讓他焚燒了這些信件，等到翁蒙之到后一無所獲。章杰大怒，就治翁蒙之的罪，把趙汾拘捕在兵營，并且把這件事匯報給秦檜。魏掞之就寫信斥責(zé)章杰，作揖后徑自回到家中。建造房舍用以讀書，書房匾額為?艮齋?，從這以后，人們都稱他為艮齋先生。 乾道年間，朝廷下詔各地舉薦遺落民間的賢能之士。建州刺史芮燁上表稱贊他的德行，朝廷特地下詔征召他，魏掞之堅決拒絕。當(dāng)時的宰相陳俊卿，是福建人，向來了解魏掞之，竭力邀請他。魏掞之就憑平民的身份進入朝廷謹(jǐn)見皇上，盡力上言國家的當(dāng)務(wù)之急，要意是勸勉皇上把修養(yǎng)德行、修正民心、培養(yǎng)士人節(jié)操作為復(fù)興國家的根本。皇上贊許并采納了他的建議，賜給同進士出身，讓他擔(dān)任太學(xué)錄。 在他以前，學(xué)官都重視虛名，自高自大，不與學(xué)生接近。魏掞之任職以后，每天都親自教授課程，對他們加以教誨，還增修學(xué)舍，學(xué)生都受到感動激勵。魏掞之請求廢止王安石父子的從祀資格，追加程顥、程頤爵位，并把他們列入從祀之中，這一請求沒有得到回復(fù)。他又進言說?太學(xué)的教育，應(yīng)首先培養(yǎng)學(xué)生的道德品行和經(jīng)學(xué)知識，其次是讓學(xué)生學(xué)習(xí)治理國家的知識?，F(xiàn)在國家卻專以空談選人?，又沒有得到答復(fù)。于是他就請求離開朝廷。魏掞之反復(fù)上疏進諫，并稱病閉門不出，同時給陳俊卿寫信，責(zé)備他不能糾正制止這種歪風(fēng)邪氣，語氣非常急迫。于是他又以迎養(yǎng)父母為借口請歸故里，走了幾天后，被罷為臺州教授。魏掞之在朝廷任職不到半年，回到鄉(xiāng)里后，感慨嘆息說：?皇上的恩德如此深厚，可是我的學(xué)識卻不能夠感動皇上。?于是就天天生活在艮齋，整理往昔的典籍，來尋求自己還未曾涉獵的知識。 魏掞之在家中生活，重視喪祭和禮法。他有一個客居南方的叔父，不遠千里迎接奉養(yǎng)，死后按親生父母的禮節(jié)送葬。每當(dāng)遇到荒年，他就熬粥給饑民吃。請求把官米借給百姓，到了冬季再收取儲存進倉庫。部使者向來敬重魏掞之，拿出一千多斛米借給他，他年年都收發(fā)谷米，百姓依靠這得到救助，渡過難關(guān)。 魏掞之與他人交往時，善于表揚他人優(yōu)點，補救他人不足。對于按禮節(jié)來拜訪的后生，只要他有一點長處，一定加以提拔舉薦，從而成全他。以至有人詆毀他追求好的名聲，他就局促不安地說：?假使人們都回避這種嫌疑，做善事的途徑就會因此而斷絕。?病重后，母親去探望他，他不戴好頭巾就不會見母親。寫信讓朱熹來，把后事托付給他后與他訣別。去世時，五十八歲。 后來，皇上考慮到他正直誠信，要征召起用他，大臣說他已經(jīng)去逝，就追贈他直秘閣一職。
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