小學(xué)三年級家長會ppt課件-資料下載頁
2025-01-17 16:47本頁面
【正文】 有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知 。 建議四：保持一致，始終如一 家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。 建議五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施 無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。 建議六：保護(hù)孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長，一定 允許孩子 有失誤 的時候，并且在孩子失誤時抱有強(qiáng)烈的同情心而 不是簡單的訓(xùn)斥 。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因?yàn)檫@時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的 激勵 下成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智 。應(yīng)該表揚(yáng)就及時表揚(yáng)， 口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。 建議七： 會 愛孩子 建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校 親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。 現(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū) ? 誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛； ? 誤區(qū)之二：由失望而暴力； ? 誤區(qū)之三：由失望而冷漠； ? 誤區(qū)之四：由期望而狂熱； ? 誤區(qū)之五：由信任而偏信； ? 誤區(qū)之六：由愛護(hù)而袒護(hù)； ? 誤區(qū)之七：由憐愛而包辦； ? 誤區(qū)之八：由托付而推卸； ? 誤區(qū)之九：由疼愛而無限滿足； ? 誤區(qū)之十：由分歧而不配合。 理想的家長八條做法： 1 .老師家長要以身作則，為孩子做出表率 2 .創(chuàng)造良好的家庭氛圍。 3 .要允許孩子出錯。 4 .放手讓孩子做他想做又能做的事。 5 .幫助孩子建立廣闊的智力背景。 6 .讓孩子學(xué)會自己去判斷是非。 7 .不要和別的孩子攀比 8 .有時間的話讀一點(diǎn)家庭教育方面的書籍 感謝您的指導(dǎo)，孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿！
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