【總結(jié)】第一課人類的朋友一、生活的必需二、生存的空間一、生活的必需(自然資源)學(xué)生閱讀教材第23頁的小字,并回答:★什么是自然資源?★例舉:生活中我們所必需的自然資源?!镒匀毁Y源的分類。
2025-05-09 22:09
【總結(jié)】第20課基礎(chǔ)知識檢查落實一、列舉地主階級抵抗派“開眼看世界”的背景、主要活動及影響二、地主階級洋務(wù)派主張及含義三、19世紀(jì)90年代,維新思潮發(fā)展的原因有哪些?主要的代表人物及著作有哪些?他們共同的思想主張是什么?四、康有為維新思想的主要特點是____,原因是什么?第22課孫中山的民主追求△課標(biāo)要求:1、了解孫中山三民主義的
2025-05-12 08:05
【總結(jié)】人類對細(xì)菌和真菌的利用酵母制饅頭,面包用干酵母釀酒用啤酒酵母葡萄糖二氧化碳+水+能量(有氧)葡萄糖二氧化碳+酒精+少量能量(無氧)酵母菌酵母菌細(xì)菌:球菌(金黃色葡萄球菌)、桿菌(綠膿桿菌)和弧菌(霍亂弧菌)。
2025-05-09 13:22
【總結(jié)】我國瀕臨滅絕的動物有哪些┉┉┉┉┉(1)我國瀕危動物的現(xiàn)狀┉┉┉┉┉┉┉┉(2)珍稀動物瀕危的原因┉┉┉┉┉┉┉┉(3)瀕危動物的保護┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(4)介紹幾種我國的瀕危動物┉┉┉┉┉┉(5)保護動物(詩歌)┉┉┉┉┉┉┉┉┉(23)保護動物的口號┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(24)見多識廣的鼠
2025-01-17 16:30
【總結(jié)】生命科學(xué)縱橫理學(xué)院生命科學(xué)與生物工程研究院人類的起源請進入時間隧道人類的未解之謎:人類的起源本章內(nèi)容?基督教的上帝造人?達爾文進化論?研究的技術(shù)與方法?地理位置上的現(xiàn)代人發(fā)源地?中國人的起源?人類的進化歷史?基督教的上帝造人中世紀(jì)(公元5-16世紀(jì))及之后的很長一段時間,
2025-05-04 18:15
2025-01-08 00:34
【總結(jié)】臭氧是氧氣的同素異形體,由三個氧原子組成。它是一種淡藍(lán)色氣體,有刺激性氣味。濃度低時對人體無害,若濃度高于100ppm,則會引起呼吸毛病和頭痛。汽車、化學(xué)工廠及發(fā)電廠排出的二氧化氮,吸收陽光后,轉(zhuǎn)化成一氧化氮和活潑的氧原子,氧原子繼而與氧氣反應(yīng)生成臭氧。此外,臭氧更會與汽車排出的碳?xì)浠衔镒饔?,生成光化學(xué)毒霧,刺激我們的呼吸系統(tǒng)。首先
2025-05-12 23:32
【總結(jié)】人類對細(xì)菌和真菌的利用第二節(jié)一細(xì)菌、真菌與食品制作對號入座酵母菌霉菌醋酸菌乳酸菌分析:?制作饅頭以及制作啤酒時都會用到酵母菌,但它們的原理一樣嗎?饅頭中的孔洞是因_________受熱膨脹而產(chǎn)生的,這種氣體是在_________條件下分解______
2024-07-27 06:59
【總結(jié)】高中《地理Ⅰ》(湘教版)第四章第四節(jié)自然災(zāi)害對人類的危害一、自然災(zāi)害1、概念:2、自然災(zāi)害按成因和發(fā)生過程分類3、自然災(zāi)害主要特征是指發(fā)生在地球表層系統(tǒng)中,能造成人們生命和財產(chǎn)損失的自然事件。辨析以下案例,哪些是自然災(zāi)害,哪些不是
2025-05-10 06:54
【總結(jié)】八年級生物第二章生物的遺傳和變異第四節(jié)人的性別遺傳教者:楊偉隴西縣南二十鋪九年制學(xué)校男孩?女孩?溫故知新:1、生物的性狀是由什么決定的?2、染色體、DNA、基因之間的關(guān)系?3、基因有顯性和隱性之分,(顯性A,隱形a)顯示顯性性狀的基因組成有兩種:
2025-05-05 22:39
【總結(jié)】現(xiàn)代中國的對外關(guān)系三個階段:Ⅰ20世紀(jì)50年代外交原則的確立及其走向成熟Ⅱ20世紀(jì)70年代外交突破Ⅲ改革開放后重大調(diào)整、日趨靈活一新中國初期的外交二戰(zhàn)后資本主義陣營和社會主義陣營形成示意圖美國堅持
2025-01-17 16:39
【總結(jié)】第五單元自然環(huán)境對人類活動的影響第一講地表形態(tài)對聚落及交通線路的影響考綱要求:?1、理解地形對聚落的影響?2、理解地形對交通線的影響走進高考:(2)說明在地形影響下,該區(qū)域城鎮(zhèn)和交通線路的分布特征。(6分)平原:城鎮(zhèn)數(shù)量多,密度大,交通線路密集;山地和高原:
2025-05-12 03:27
【總結(jié)】品質(zhì)管理——人類永恒的話題、追求質(zhì)量管理理論、方法的發(fā)展?質(zhì)量檢驗管理階段?統(tǒng)計質(zhì)量管理階段?全面質(zhì)量管理階段(TQM)?標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理階段?不斷創(chuàng)新,MQM、”零缺陷”、JIT??????質(zhì)量檢驗管理第一階段-操作者的質(zhì)量管理?20世紀(jì)以前,處于
2025-01-26 22:40
【總結(jié)】第4課維護和平的嘗試第4課維護和平的嘗試課標(biāo)要求:簡述國際聯(lián)盟的成立和主要活動,評價其歷史地位。知道《洛迦諾公約》《非戰(zhàn)公約》的主要內(nèi)容,認(rèn)識其歷史作用。法比聯(lián)軍進入德國第4課維護和平的嘗試第4課維護和平的嘗試,使得飽受戰(zhàn)禍的各國人民渴望找到根除戰(zhàn)爭、保障持久和平的途徑。為維護和平
2025-01-08 00:37
【總結(jié)】20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果孫中山——三民主義毛澤東——毛澤東思想鄧小平——鄧小平理論江澤民——三個代表思想第22課孫中山的民主追求課標(biāo)要求:了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容,認(rèn)識其中推動中國資產(chǎn)階級民主革命中的作用??键c分頻:5年11考(1)經(jīng)濟上:甲午
2025-05-12 13:21