高職校企文化融合論文-資料下載頁
2025-01-17 05:53本頁面
【正文】 ；在管理主體上，人既是管理的主體，又是管理的對象，還是管理的“產(chǎn)品”，一方面，管理者在管理活動中，充分調(diào)動人的主動性、積極性和創(chuàng)造性，最大程度的實現(xiàn)師生員工的自我管理；另一方面，在實現(xiàn)組織目標的過程中，要有目的的去鍛煉人的意志、智力和體力，使人獲得超越于生存需要的、更為全面的自由發(fā)展?？傊?，作為校園文化建設的一部分，高職院校的管理者要以社會主義核心價值觀為指導，堅持科學發(fā)展觀，在對學生進行管理中適當佐以契約精神的理念，發(fā)揮學生的主觀能動性，即要制定相關的工作規(guī)范，又要明確學生管理工作過程的監(jiān)督和衡量機制，在此基礎上要注重對人的管理，注重寬松和諧的氣氛，注重靈活的領導方式；重視人力資源，更加突出人力資源的文化意義和文化價值；重視契約理論下的管理手段兼容、協(xié)調(diào)，從而實現(xiàn)校企文化層面的滲透與融合。參考文獻［1］［m］.北京：高等教育出版社，2010.［2］［j］.高等農(nóng)業(yè)教育，2005，（5）.
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1