運(yùn)動(dòng)控制課程設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 04:46本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)通圖 額定負(fù)載轉(zhuǎn)速、電樞電流、勵(lì)磁電流、轉(zhuǎn)矩波形圖第6章 總 結(jié)雖然兩周的時(shí)間很短暫，但這兩周的每一天都值得回憶，因?yàn)檫@兩周的每一天我們都收獲頗豐，每一天我們都過(guò)得很充實(shí)，每一天我們都感受到一種緊迫同時(shí)又感受到了自己實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，最為重要的是，通過(guò)這樣一次動(dòng)手實(shí)踐，讓我真正的把《電力電子技術(shù)》、《運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)》和《matlab》這三門(mén)課程的理論與應(yīng)用真正的結(jié)合在一起，更讓我們明白了一個(gè)道理：理論只有結(jié)合實(shí)踐才能更加清晰深刻，學(xué)習(xí)只有付出才能有收獲。 在沒(méi)有做這個(gè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得課程設(shè)計(jì)只是對(duì)這這學(xué)期年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。這次課程設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明確了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還太多了。 在這次課程設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的了解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫忙我的同學(xué)。 這次課程設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個(gè)雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)，我按照本次設(shè)計(jì)的要求，從課題分析開(kāi)始，再進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì),最后到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和進(jìn)行matlab仿真。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，也使我掌握了一整套規(guī)范的設(shè)計(jì)操作流程。剛開(kāi)始時(shí)我先在教材課本、圖書(shū)館和網(wǎng)上查找資料，對(duì)本次課程設(shè)計(jì)中的理論知識(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，通過(guò)復(fù)習(xí)，好多以前沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)在心里也大致有了個(gè)數(shù)，對(duì)一些難點(diǎn)要點(diǎn)也有了更深的了解，最重要的是，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)運(yùn)用這些知識(shí)去解決一些綜合的問(wèn)題有了個(gè)一定的把握。通過(guò)這兩周的課程設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)單閉環(huán)直流電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，加深了我對(duì)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)這門(mén)課的認(rèn)識(shí)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解，在這次課程設(shè)計(jì)中不但復(fù)習(xí)和鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)還使自己能更加熟練地運(yùn)用自控理論分析和解決問(wèn)題，更提高了對(duì)電力電子技術(shù)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)的掌握和相關(guān)的動(dòng)手能力，更重要的是增強(qiáng)的自己的信心，堅(jiān)定了自己信念，明確了以后的方向，收獲了許多在教室在課堂上很難體會(huì)到的東西，讓我知道了面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該從哪下手，怎樣才能更好的解決問(wèn)題，兩周的時(shí)間教會(huì)我的是一種思維方式！ 總的來(lái)說(shuō)經(jīng)過(guò)本次課程設(shè)計(jì)我學(xué)到了許多也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問(wèn)題，這對(duì)我以后走向社會(huì)有很大的幫助，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)及運(yùn)用對(duì)我以后的工作也有一定的幫助。附 錄參考文獻(xiàn)1．王兆安，電力電子技術(shù)（第5版）．機(jī)械工業(yè)出版社，2008.2．劉星平．電力電子技術(shù)及電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)．校內(nèi)，2009.3. 浣喜明，姚為正．電力電子技術(shù)．高等教育出版社，2008.4．劉祖潤(rùn)，胡俊達(dá)．畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)．機(jī)械工業(yè)出版社，1995.5. 林飛，杜欣．電力電子應(yīng)用技術(shù)的MATLAB仿真 ．中國(guó)電力出版社，2009.6．鐘炎平 ．電力電子電路設(shè)計(jì) ．華中科技大學(xué)出版社，2010.7．徐德鴻．現(xiàn)代電力電子器件原理與應(yīng)用技術(shù) ．機(jī)械工業(yè)出版社，2011.8．洪乃剛．電力電子和電力拖動(dòng)控制系統(tǒng)的MATLAB仿真 ．機(jī)械工業(yè)出版社，2006.電氣與信息工程系課程設(shè)計(jì)評(píng)分表項(xiàng) 目評(píng) 價(jià)優(yōu)良中及格差設(shè)計(jì)方案的合理性與創(chuàng)造性軟件設(shè)計(jì)完成情況硬件調(diào)試完成情況設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)與設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量答辯情況獨(dú)立工作能力完成任務(wù)情況出勤情況綜 合 評(píng) 分 指導(dǎo)教師簽名：________________ 日 期：________________ 注：①表中標(biāo)*號(hào)項(xiàng)目是硬件制作或軟件編程類(lèi)課題必填內(nèi)容；②此表裝訂在課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的最后一頁(yè)。課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)裝訂順序：封面、任務(wù)書(shū)、目錄、正文、評(píng)分表、附件（非16K大小的圖紙及程序清單）。
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