計算機科學與技術畢業(yè)論文--基于flash的mtv動畫設計與實現(xiàn)-資料下載頁
2025-01-17 02:03本頁面
【正文】 重視到信息的傳達效果[11]。設計者與觀眾之間正是通過這種動畫設計的作品這一特殊載體，來進行一種互動式的交流，而這一交流過程要求設計師在動畫設計中融入自己的思想與情感，這就要求設計人員不能沿用傳統(tǒng)的思維模式和手段進行創(chuàng)作，而是要把自己融入到新時代的浪潮中去，只有這樣才能與時俱進設計出優(yōu)秀的作品。以前只是在網(wǎng)絡上看到Flash MTV，而這部作品正是通過自己努力獨立完成。但是這次制作的Flash MTV并不是傳統(tǒng)意義上的MTV，只是根據(jù)歌詞的情景意境和歌詞制作出的一段影音同步的小短片，因為所學尚淺，所以還有很多不足之處，例如：(1) 由于繪畫功底有限所以Flash中的人物比較粗糙，只能做簡單的動作，沒有完全演繹出想要表達的思想。(2) Flash腳本的添加讓本人無從下手，在大量翻閱資料和實例后，只能退而求其次的在按鈕中找到一些簡單的腳本，使整個作品沒有想象中的活靈活現(xiàn)，這也是本次制作的最大遺憾。但是這次畢業(yè)設計，本人不僅復習熟練了相關的課程、專業(yè)知識，還學習掌握了很多Flash軟件的操作技巧，同時也認識到自己還有很多基礎知識去學習，去鞏固，很多地方都急需挖掘與深化。在以后的時間里，本人將不斷激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)意，注重培養(yǎng)自己的審美情操，多加開拓自己的視野，這樣才能逐步提高自己的創(chuàng)作水平，不斷提高自己的創(chuàng)新意識，進而制作優(yōu)秀的作品，完善專業(yè)課程，增加Flash軟件的學習時間，學通學精這門技術，做到學以致用。參考文獻[1] 袁媛，龐霏，[J].科技天地，2011，(14):79.[2] [J].實用科技，2011，(18).[3] MTV的設計與制作[J].電腦學習，2009，(6):122124.[4] 《白狐MTV》動畫作品的設計與實現(xiàn)[J].宿州教育學院學報，2011，14(4):140142.[5] MTV的聲音和歌詞同步的方法[J].福建教育學院學報，2009，(4):117121.[6] 劉繼紅. 愛上了動畫——Flash MTV的制作[J].時代教育，2005，(02):7963.[7] 王麗華. MTV短片的歷史研究與簡單制作[J].考試周刊，2008，(22):122124.[8] 馬海燕，李希文，郭文平. 淺析Flash動漫MV中的鏡頭與接鏡技巧[J].臺州學院學報，2007，(06):153165.[9] 盧偉，[J].電腦知識與技術，2006，(8):153165.[10] 龔花蘭. 基于FLASH探究MTV制作的關鍵技術[J].電腦學習，2006，(03).[11] WAYNE 39。S EXECUTIVE POP STAR[J]. Broadcastingamp。Cable,2008,138(41).致謝在本次論文設計過程中，譚永杰老師對該論文從選題，構思到最后定稿的各個環(huán)節(jié)給予細心指引與教導，使得本人得以最終完后畢業(yè)論文設計。所以，非常感謝她的耐心指導。在學習中，老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、豐富淵博的知識、敏銳的學術思維、精益求精的工作態(tài)度以及誨人不倦的師者風范是本人終生學習的楷模；她循循善誘的教導和不拘一格的思路給予本人無盡的啟迪；她的高深精湛的造詣與嚴謹求實的治學精神，將永遠激勵著本人。這四年中還得到眾多老師的關心支持與幫助。在此，謹向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意。然后，本人要向百忙之中抽時間對本文進行審閱，評議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。最后感謝本人的母校——周口師范學院四年來對本人的大力培養(yǎng)。14
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