計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)論文--基于flash的mtv動(dòng)畫設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-資料下載頁
2025-01-17 02:03本頁面
【正文】 重視到信息的傳達(dá)效果[11]。設(shè)計(jì)者與觀眾之間正是通過這種動(dòng)畫設(shè)計(jì)的作品這一特殊載體，來進(jìn)行一種互動(dòng)式的交流，而這一交流過程要求設(shè)計(jì)師在動(dòng)畫設(shè)計(jì)中融入自己的思想與情感，這就要求設(shè)計(jì)人員不能沿用傳統(tǒng)的思維模式和手段進(jìn)行創(chuàng)作，而是要把自己融入到新時(shí)代的浪潮中去，只有這樣才能與時(shí)俱進(jìn)設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品。以前只是在網(wǎng)絡(luò)上看到Flash MTV，而這部作品正是通過自己努力獨(dú)立完成。但是這次制作的Flash MTV并不是傳統(tǒng)意義上的MTV，只是根據(jù)歌詞的情景意境和歌詞制作出的一段影音同步的小短片，因?yàn)樗鶎W(xué)尚淺，所以還有很多不足之處，例如：(1) 由于繪畫功底有限所以Flash中的人物比較粗糙，只能做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，沒有完全演繹出想要表達(dá)的思想。(2) Flash腳本的添加讓本人無從下手，在大量翻閱資料和實(shí)例后，只能退而求其次的在按鈕中找到一些簡(jiǎn)單的腳本，使整個(gè)作品沒有想象中的活靈活現(xiàn)，這也是本次制作的最大遺憾。但是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，本人不僅復(fù)習(xí)熟練了相關(guān)的課程、專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)掌握了很多Flash軟件的操作技巧，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己還有很多基礎(chǔ)知識(shí)去學(xué)習(xí)，去鞏固，很多地方都急需挖掘與深化。在以后的時(shí)間里，本人將不斷激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)意，注重培養(yǎng)自己的審美情操，多加開拓自己的視野，這樣才能逐步提高自己的創(chuàng)作水平，不斷提高自己的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而制作優(yōu)秀的作品，完善專業(yè)課程，增加Flash軟件的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)通學(xué)精這門技術(shù)，做到學(xué)以致用。參考文獻(xiàn)[1] 袁媛，龐霏，[J].科技天地，2011，(14):79.[2] [J].實(shí)用科技，2011，(18).[3] MTV的設(shè)計(jì)與制作[J].電腦學(xué)習(xí)，2009，(6):122124.[4] 《白狐MTV》動(dòng)畫作品的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，14(4):140142.[5] MTV的聲音和歌詞同步的方法[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，(4):117121.[6] 劉繼紅. 愛上了動(dòng)畫——Flash MTV的制作[J].時(shí)代教育，2005，(02):7963.[7] 王麗華. MTV短片的歷史研究與簡(jiǎn)單制作[J].考試周刊，2008，(22):122124.[8] 馬海燕，李希文，郭文平. 淺析Flash動(dòng)漫MV中的鏡頭與接鏡技巧[J].臺(tái)州學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，(06):153165.[9] 盧偉，[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2006，(8):153165.[10] 龔花蘭. 基于FLASH探究MTV制作的關(guān)鍵技術(shù)[J].電腦學(xué)習(xí)，2006，(03).[11] WAYNE 39。S EXECUTIVE POP STAR[J]. Broadcastingamp。Cable,2008,138(41).致謝在本次論文設(shè)計(jì)過程中，譚永杰老師對(duì)該論文從選題，構(gòu)思到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo)，使得本人得以最終完后畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。所以，非常感謝她的耐心指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及誨人不倦的師者風(fēng)范是本人終生學(xué)習(xí)的楷模；她循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予本人無盡的啟迪；她的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著本人。這四年中還得到眾多老師的關(guān)心支持與幫助。在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意。然后，本人要向百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱，評(píng)議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。最后感謝本人的母校——周口師范學(xué)院四年來對(duì)本人的大力培養(yǎng)。14
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