數字信號處理課程設計--雙線性變換法設計數字高通濾器-資料下載頁
2025-01-16 16:58本頁面
【正文】 程序如下：wpz=。wsz=。rp=3。rs=20。[N,wc]=buttord(wpz,wsz,rp,rs)。[Bz,Az]=butter(N,wc,39。high39。)。[hw,w]=freqz(Bz,Az,512)。plot(w/pi,20*log10(abs(hw)))。gridaxis([0,1,200,10])title(39。Butterworth Type Highpass Digital Filter 39。)xlabel(39。w/pi39。)。ylabel(39。幅度（dB）39。)。圖1 數字高通濾波器 五 總結 一個線性是不變系統(tǒng)的典型表達式有狀態(tài)空間型、傳遞函數型、零極增益型、極點留數型共四種，在開始的設計過程中我發(fā)現在把零極點增益型向傳遞函數型的轉換過程中多用了一步，即先把零極點增益型轉換為狀態(tài)空間型，進行相應的頻率變換和雙線性變換后，再由狀態(tài)空間型轉換為傳遞函數型，進而繪制出其頻率響應圖，但是經仿真分析后發(fā)現，性能并不理想，所以并沒有采用。在設計過程中，對MATLAB及WORD的使用不夠熟練，導致有時會出現錯誤。所以就必須去多練習，才能熟能生巧。在課設之前，我對MATLAB軟件，特別是濾波器設計中的函數基本上處于一種模糊狀態(tài)。通過在學校的電子資源的期刊網上找了些論文資料，借閱圖書，一點一滴的自學，以及和同學不斷的交流，最后完成了這次課設，對濾波器的設計有了比較清楚的了解。這次課程設計極大的拓展了我的知識，讓我知道了以前好多不知道的，讓我現在能熟練運用MATLAB和WORD，讓我對以后的學習充滿了信心。 總的來說，這次課程設計讓我對MATLAB有了更深刻的了解，對數字濾波器的設計流程有了大致的了解，掌握了一些設計濾波器的基本方法，提高了理論用于實踐的能力，掌握了更多專業(yè)相關的使用知識與技能。同時，也暴露了我很多的不足，在以后的學習中，將進一步發(fā)揚有點，克服缺點。最后我得感謝劉振老師的指導才能順利完成這次課程設計。 參考文獻 [1] .《數字信號處理 第二版 》.[2] 高西全.《數字信號處理（第二版）學習指導書》.[3] [4] ，[5] [6] 劉順節(jié)，吳杰. 數字信號處理. 西安： 西安電子科技大學出版社，2003第 10 頁
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