教師優(yōu)秀論文塑造良好的班級形象-資料下載頁
2025-01-16 16:52本頁面
【正文】 板報宣傳、制造正確的輿論導向。在班級中板報同樣可以起到宣傳教育的作用。比如，我班在板報中長設一個“意見窗口”，把個別學生存在的問題在此窗口揭示出來，既教育當事者又督促全班學生今后不要犯此類錯誤。再如，在板報光榮榜一欄中，把愛護班級、愛集體的好人好事，能做到團結互助等的事跡，登出來，特別是在校內外為班級爭得榮譽的學生姓名，更是及時登載，進行宣傳，通過板報宣傳不僅樹立起謙恭禮讓、團結友愛之風，還大大調動學生各方面的積極性，樹立起為班級體爭光的好風氣。 有正確的輿論導向，特別可以激勵后進生。“輿論”可捕捉到他們身上的閃光點，使他們也有展示自己的機會，使他們不至于成為班集體的“局外人”，能順應著正確輿論、氣氛努力向好的方面塑造自己。 總之，正確的輿論就象一塊磁石，他吸引著班級的每一個成員走向正確方向；使班級極富凝聚力，正確的輿論更是培養(yǎng)學生自我教育的好方法，對學生的健康成長有著重大的作用。3
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