【總結(jié)】答疑通知內(nèi)容:第1章第6章時間:10月7日上午8:3011:00地點:逸夫樓3011第6章生物膜與物質(zhì)運輸Biomembranesandcellulartransportation本章主要內(nèi)容:?生物膜的化學組成?生物膜的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)?物質(zhì)的跨膜運輸
2025-01-13 09:47
【總結(jié)】《人體生物化學與疾病》神經(jīng)、精神疾病的臨床生物化學生物化學與分子生物學教研室胡澍生物醫(yī)學實驗教學中心;神經(jīng)遺傳實驗室2大學教育的意義?關(guān)于學習:使青年們主動學習,通過發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,養(yǎng)成獨立思考能力和判斷能力。拋棄“聽話”,追求“創(chuàng)造”?關(guān)于成長:使青年們在獨立生活中,學習維護自己的
2025-01-08 01:18
【總結(jié)】目錄氨基酸、多肽與蛋白質(zhì)第四章AminoAcids,PeptidesandProteins目錄什么是蛋白質(zhì)?蛋白質(zhì)(protein)是由許多氨基酸(aminoacids)通過肽鍵(peptidebond)相連形成的高分子含氮化合物。目錄分布廣:所有器官、組織都含有蛋白
2025-01-15 03:46
【總結(jié)】衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會規(guī)劃教材重慶醫(yī)科大學張彥一、血糖及糖代謝紊亂二、糖代謝紊亂的主要檢測項目三、糖代謝紊亂主要檢測項目的臨床應(yīng)用了解低糖血癥、先天性糖代謝異常及其生化檢驗熟悉糖尿病分型及各型特點、糖尿病的主要代謝紊亂及并發(fā)癥掌握糖尿病
2025-08-04 23:44
【總結(jié)】第12章物質(zhì)代謝的聯(lián)系與調(diào)節(jié)InterrelationshipsandRegulationofMetabolism本章主要內(nèi)容?物質(zhì)代謝的相互聯(lián)系?代謝調(diào)節(jié)的一般原理?激素的作用與受體?細胞信號傳導(dǎo)系統(tǒng)物質(zhì)代謝的基本目的生成ATPATP被稱之為“通用能量貨幣”
2025-01-13 09:52
【總結(jié)】Biosynthesisofnucleicacid第十二章核酸的生物合成分子生物學分子生物學(分子遺傳學分子遺傳學)中心法則中心法則反映了從DNA?RNA?蛋白質(zhì)的遺傳信息主流,揭示了生物體內(nèi)遺傳信息的貯存、傳遞和表達的規(guī)律。轉(zhuǎn)錄RNA翻譯蛋白質(zhì)DNARNA(病毒)復(fù)制翻譯蛋白質(zhì)(病毒)
2025-01-16 06:50
【總結(jié)】廣東梅縣東山中學-生物聯(lián)賽細胞生物學與生物化學部分廣東梅縣東山中學生物組張文珍第四節(jié)細胞的代謝異化作用:糖的異化、脂肪的異化、蛋白質(zhì)異化同化作用:光合作用、蛋白質(zhì)合成一、糖的異化作用(糖的分解代謝)1、有氧呼吸包括四個階段:糖酵解、丙酮酸氧化脫羧、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞和氧化磷酸化
2025-01-16 18:59
【總結(jié)】第十八章體液腫瘤標志物蚌埠醫(yī)學院生化與分子生物學教研室P446-4703/5/20231授課對象:檢驗本科授課時數(shù):3學時教學目的及要求:掌握:tumormarker的定義及分類,NSE、PSA、ALP、γ-GT、AFP、CEA、VMA、
2025-01-05 15:18
【總結(jié)】第三章細胞的基本結(jié)構(gòu)第一節(jié)細胞膜——系統(tǒng)的邊界第二節(jié)細胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第三節(jié)細胞核—系統(tǒng)的控制中心第一節(jié)細胞膜——系統(tǒng)的邊界細胞膜研究細胞膜的常用材料:人或哺乳動物成熟紅細胞細胞膜成分主要成分:脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量糖類成分特點:脂質(zhì)中磷
2025-01-16 14:57
【總結(jié)】?第七章生物氧化?一、概念?能量是一切生物體活動所必需的。能量的來源,主要依靠生物體內(nèi)糖、脂肪、蛋白質(zhì)等有機物的氧化作用。?有機物在生物體細胞內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水并釋放出能量形成ATP的過程稱為生物氧化(bioligicaloxidation)。?由于此過程通常要
2025-01-01 05:47
【總結(jié)】第一篇:生物化學 《生物化學》校級精品課程建設(shè)總結(jié)報告 《生物化學》是醫(yī)學類各個專業(yè)和與生命學科相關(guān)的專業(yè)最重要的公共基礎(chǔ)課,主要研究生物體內(nèi)化學分子與化學反應(yīng)的科學,從分子水平探討生命現(xiàn)象的本質(zhì)...
2024-11-16 22:57
【總結(jié)】第六章診斷酶學P136-176蚌埠醫(yī)學院生化與分子生物學教研室1教學目標[教學時數(shù)]6學時?[掌握]血清酶的分類、生理變異、病生機制等,同工酶及其亞型測定,臨床診斷中常用的血清酶及其同工酶,重要血清酶的測定、原理及評價。?[熟悉]酶的有關(guān)酶基本知識,酶活性濃度的測
2025-01-05 14:55
【總結(jié)】人類疾病與生物化學張勇Email:第二章核酸和疾病案例1期末考試前三天,一名21歲的大學生到校醫(yī)院,打冷顫,發(fā)熱、肌肉痛、頭痛、疲勞、喉嚨痛、痛苦的干咳。很多同宿舍同學有相似的癥狀,被診斷為流行性感冒。他說,醫(yī)生給他們中的一些人開了利巴韋林(ribavirin)。醫(yī)生做了一些檢查,這位同學體
2025-01-13 05:23
【總結(jié)】生物化學Biochemistry2022級臨床醫(yī)學本科專業(yè)生物化學與分子生物學系李燕副教授二十一世紀是生命科學的世紀歡迎進入生物化學與分子生物學的領(lǐng)域Biochemistry&molecularBiologybiochemistry生物化學研究生命本質(zhì)的一門學科,是
2025-08-01 12:44
【總結(jié)】第四章糖代謝一、代謝總論Metabolism二、多糖和寡聚糖的酶促降解三、糖的無氧降解及厭氧發(fā)酵四、葡萄糖的有氧分解代謝五、戊糖磷酸途徑phosphopentosepathwayPPP六、糖的合成、糖異生角度一角度二物質(zhì)代謝能量代謝同化作用吸收營養(yǎng)
2025-01-16 20:53