人發(fā)纖維自動分間色機設計畢業(yè)設計說明書-資料下載頁
2025-01-16 09:41本頁面
【正文】 見表：3—6—1表 3—6—1型號Model步距角Step Angle(O)機身長LengthL(mm)額定電流Current(A/phase)驅(qū)動器電源輸入Power Supply保持轉(zhuǎn)矩Holding torque()轉(zhuǎn)動慣量Rotor inertia()重量Weight(kg)軸徑Shaft diameter(mm)軸伸Axis stretch(mm)863HB9758397DC2448V 5A4240031230 落發(fā)部分設計待加工的是經(jīng)過處理的成捆的人發(fā)纖維，長度在12inch—14inch，需要均勻的落在傳送帶上，所以我選擇用一個窄長的漏斗下面焊接一個傾斜300的滑板，滑板底端距離傳送帶很近。滑板上方裝一個驅(qū)薄輥，將漏下來的人發(fā)纖維驅(qū)薄。驅(qū)薄輥也距離傳送帶很近，保證落在傳送帶上的頭發(fā)很薄很均勻。具體機構圖 見圖 3—6—4圖 3—6—4 分發(fā)部分設計分發(fā)就是把傳送帶上送過來的一排人發(fā)纖維均勻的分開，使之成本為一綹一綹的，為后續(xù)工作做準備。在此處使用一個棘輪和一個弧形擋板來實現(xiàn)。將棘輪的連續(xù)圓周運動轉(zhuǎn)化為弧形擋板的間歇上下運動，從而實現(xiàn)分發(fā)功能。具體機構圖 見圖 3—6—5圖 3—6—5 電動機的選擇由于此處傳動軸很細，載荷很小，各方面受力都很小，但同步性要求很高，所以選擇小轉(zhuǎn)矩步進電機。根據(jù)《機械設計手冊》，選擇型號55BY001的步進電機。其具體參數(shù) 見表：3—6—2表 3—6—2型號Model步距角Step Angle(O)機身長LengthL(mm)額定電流Current(A/phase)驅(qū)動器電源輸入Power Supply保持轉(zhuǎn)矩Holding torque()轉(zhuǎn)動慣量Rotor inertia()重量Weight(kg)軸徑Shaft diameter(mm)軸伸Axis stretch(mm)55BY0015516V 20002816第四章 結論通過我們?nèi)ピS昌發(fā)制品生產(chǎn)基地實習了解到，目前全國乃至世界上在人發(fā)纖維的加工過程中，大部分工作都是由工人們手工來完成。這樣不僅效率低，并且整體質(zhì)量也不能保證。最嚴重的是發(fā)制品生產(chǎn)過程中環(huán)境非常惡劣。發(fā)制品行業(yè)廢水具有間歇性排放、酸堿變化大、較高的色度、成份復雜、氨氮含量高和含有對生物菌種有抑制性物質(zhì)的特征。所以用機械化來替代這些工作顯得尤為重要。通過我們的調(diào)查和參觀，接下來整個畢業(yè)設計過程中在老師的帶領下主要研究、開發(fā)人發(fā)纖維加工處理的新工藝，扭轉(zhuǎn)人發(fā)纖維基本上全部依靠手工勞動的局面，實現(xiàn)人發(fā)纖維加工整個關鍵工序甚至全部工序的機械自動化生產(chǎn)。要求“人發(fā)纖維自動分間色機”能完成送發(fā)、分發(fā)、間發(fā)、排發(fā)、出發(fā)等全套動作，整個加工過程中只需要一個工人將處理好的人發(fā)纖維放進漏斗里就行了，最后將夾板上間好的人發(fā)纖維拿走就行了，其他工序不再需要工人的操作。這樣一來效率大大高于目前手工操作，用工需求量大大減少。從而提高了生產(chǎn)效率，減少了對人體的傷害。對于整臺設備制造來講，整套裝備結構相對簡單，無復雜難加工零件，表面粗糙度要求不高，制造容易；對于安裝來講，零部件尺寸相應，連接部分主要依靠螺栓和螺母，安裝方便,工作環(huán)境較好，轉(zhuǎn)速很慢，軸承部分潤滑要求不高，采用黃油潤滑即可；對于企業(yè)來講，該裝備占用空間較小，可以節(jié)省空間，由于材料普通，制造容易，導致價格低廉，能夠滿足企業(yè)的需求；對于工人來講，操作方便，安全可靠，且能夠大幅度的降低疲勞，提高生產(chǎn)效率。整臺設備的不足之處是沒有完全實現(xiàn)自動化，在落發(fā)和最后的出發(fā)的時候還需要工人的操作，這些地方需要進一步的改進。第五章 參考文獻[1] （下冊）.北京：機械工業(yè)出版社，1995[2]，2004[3][M].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學出版社，1996[4]濮良貴，[M].北京：高等教育出版社，2001[5]Ferenc Furesszz of Hydraulic Power Transmission [M].New [6] Pneumatic Control[M]. New [7]黨春蘭，河南科技出版社，1999[8]，第六章 致謝本次畢業(yè)設計和論文是在導師陳亞維老師的嚴格要求和精心指導下完成的，從畢業(yè)設計開始以來，陳老師不管是再忙也會抽時間每周和我們開一次見面會，耐心的為我們解答疑問并為我們指出設計中存在的問題，讓我們能夠及時的修正方案、解決問題。陳老師在我做畢業(yè)設計的每個階段，從外出實習，查閱資料，設計草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細設計，到說明書的整體要點和布局等整個過程中都給予了我悉心的指導。在這里我首先要向陳亞維老師道一聲：老師，您辛苦了，謝謝您！同樣感謝在設計期間給與我鼓勵和幫助的其他老師們，感謝這四年中教過我的老師們，沒有他們的教導，我不可能作出如此的畢業(yè)設計，他們在設計中給我的莫大的幫助是用四年的時間積累的。感謝我的父母和朋友，是他們給予我的關愛支持著我，鼓勵著我，使我能夠不斷前進，并順利的完成學業(yè)。感謝所有關心、支持、幫助過我同學們!感謝母校中原工學院信息商務學院對我的培養(yǎng)! 27
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