位16階線性fir濾波器eda課程設(shè)計-資料下載頁
2025-01-16 07:43本頁面
【正文】 IN STD_LOGIC_VECTOR (12 DOWNTO 0)。 Din2: IN STD_LOGIC_VECTOR (12 DOWNTO 0)。 Dout: OUT STD_LOGIC_VECTOR (13 DOWNTO 0))。END COMPONENT。16位有符號數(shù)與14位有符號數(shù)相減的減法器COMPONENT sub141616PORT(clk:IN STD_LOGIC。 Din1: IN STD_LOGIC_VECTOR (13 DOWNTO 0)。 Din2: IN STD_LOGIC_VECTOR (15 DOWNTO 0)。 Dout: OUT STD_LOGIC_VECTOR (15 DOWNTO 0))。END COMPONENT。14位有符號數(shù)與16位有符號數(shù)相加的全加器COMPONENT adder141616 PORT(clk:IN STD_LOGIC。 Din1: IN STD_LOGIC_VECTOR(13 DOWNTO 0)。 Din2: IN STD_LOGIC_VECTOR(15 DOWNTO 0)。 Dout: OUT STD_LOGIC_VECTOR(15 DOWNTO 0))。END COMPONENT。輸入數(shù)據(jù)乘以242的乘法器COMPONENT mult242 PORT(clk:IN STD_LOGIC。 Din: IN STD_LOGIC_VECTOR(8 DOWNTO 0)。 Dout: OUT STD_LOGIC_VECTOR(15 DOWNTO 0))。END COMPONENT。16位移位寄存器COMPONENT register16PORT(clk:IN STD_LOGIC。 clear: IN STD_LOGIC。 Din: IN STD_LOGIC_VECTOR(15 DOWNTO 0)。 Dout: OUT STD_LOGIC_VECTOR(15 DOWNTO 0))。END COMPONENT。16位加法器COMPONENT adder888 PORT(clk:IN STD_LOGIC。 Din1: IN STD_LOGIC_VECTOR(15 DOWNTO 0)。 Din2: IN STD_LOGIC_VECTOR(15 DOWNTO 0)。 Dout: OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0))。END COMPONENT。 FIR濾波器整體電路FIR濾波器的整體電路基本與其原理圖類似。整體電路如下圖所示：圖221 FIR濾波器的整體電路 FIR濾波器整體電路仿真結(jié)果由FIR數(shù)字濾波器的公式圖222電路仿真結(jié)果經(jīng)比較，仿真結(jié)果與輸出信號理論值在誤差范圍之內(nèi)，而且基本沒有毛刺，設(shè)計符合要求。：EDA技術(shù)與VHDL語言是電子信息工程專業(yè)的一門專業(yè)課。掌握EDA課程的知識可讓我們?yōu)槲覀円院竺枋鲇布蛳乱粋€堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，可提高語言的編程能力和素質(zhì)。由于電子信息程專業(yè)理論深、實踐性強(qiáng)，做好課程設(shè)計，對學(xué)生掌握本專業(yè)的知識、提高其基本能力是非常重要的。 在這一次課程設(shè)計中我加強(qiáng)了自己對所學(xué)的知識理解并且提高了自己將理論應(yīng)用于實踐的能力，培養(yǎng)了專業(yè)素質(zhì)，提高利用用語言對硬件進(jìn)行描述的能力，為今后的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計和工作打下良好的基礎(chǔ)。使自己能比較扎實地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論，掌握EDA技術(shù)、VHDL語言的應(yīng)用、FPGA開發(fā)等基本技能，受到必要工程訓(xùn)練和初步的科學(xué)研究方法和實踐訓(xùn)練，增強(qiáng)分析和解決問題的能力。在使用仿真軟件的同時增強(qiáng)了自己的自學(xué)能力，不論是在圖書館還是網(wǎng)上查閱資料也鍛煉了自己的信息篩選能力，為自己以后的學(xué)習(xí)與工作大些了一定的基礎(chǔ)，在這個過程中能揚長避短，發(fā)揚自己的長處，在自己劣勢的地方虛心請教，不僅學(xué)到了專業(yè)知識，同時對自己的性格塑造也是一種完善，收獲到了更好的學(xué)習(xí)方法?？傊ㄟ^這一次的課程設(shè)計學(xué)到了很多的東西讓我收獲很大。參考文獻(xiàn)[1]潘松，黃繼業(yè)，EDA技術(shù)與VHDL，清華大學(xué)出版社 2009[2]鄧華，MATAB通信仿真及應(yīng)用實例詳解，人民郵電出版社2003[3]劉敏，魏玲，MATLAB通信仿真與應(yīng)用，國防工業(yè)出版社 2001[4]程佩青，數(shù)字信號處理，清華大學(xué)出版社 2011
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