[工學(xué)]數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計-資料下載頁
2026-01-07 07:02本頁面
【正文】 * FROM lxyWHERE UID=’?’(2).復(fù)雜查詢(1) 查詢指定用戶的某一指定編號聯(lián)系人的所有信息SELECT * FROM lxyWHERE UID=’```’ AND PID=’```’數(shù)據(jù)庫的維護(hù)和管理包括數(shù)據(jù)的插入和刪除。當(dāng)用戶或者聯(lián)系人時，通過數(shù)據(jù)的插入使新增的數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫的增加。相反，當(dāng)去除用戶或聯(lián)系人時，通過數(shù)據(jù)的刪除來使數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫在刪除。當(dāng)用戶要注冊時，就通過數(shù)據(jù)的插入在用戶表中新增一條記錄，而當(dāng)用戶要刪除用戶名時，就通過數(shù)據(jù)的刪除將用戶表中的記錄刪除，當(dāng)某一用戶要添加聯(lián)系人是，在聯(lián)系人表中插入數(shù)據(jù)記錄，而當(dāng)該用戶要刪除某一聯(lián)系人時，就通過數(shù)據(jù)的刪除將聯(lián)系人表的中記錄刪除。(1).數(shù)據(jù)的插入（1）用戶信息的插入insert into [user] values(39。?39。,39。?39。)（2）聯(lián)系人信息的插入 insert into lxy
(pid,pname,pgender,page,pnumber,p,pgroup,ppostalcode,padress,uid) values (?,?,?,?,?,?,?,?,?,?))(2).數(shù)據(jù)的刪除（1）用戶信息的刪除 Delete from user where uid=‘?’ （2）聯(lián)系人信息的刪除 Delete from lxy where uid=‘?’對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行備份，或者在SQL SEVER 2005中查看數(shù)據(jù)庫所在位置，將文件復(fù)制保存下來。當(dāng)需要從備份數(shù)據(jù)庫中恢復(fù)數(shù)據(jù)庫時，選擇還原即可，也可以將保存下來的mdf文件附加進(jìn)入SQL軟件中： 數(shù)據(jù)庫技術(shù)是一門在計算機(jī)領(lǐng)域應(yīng)用十分廣泛的技術(shù)，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)和本次實(shí)訓(xùn)的鍛煉，個人感覺收獲頗多,在這一個星期的課程設(shè)計中，我們回顧了很多以前的東西，也發(fā)現(xiàn)了很多的問題，以前都沒遇見過的，收獲很大，在對不同的功能代碼是不一定可以完整的執(zhí)行的，不過大概都是一樣的，只有一些小的細(xì)節(jié)。此次個人通訊錄管理系統(tǒng)的設(shè)計讓我對數(shù)據(jù)庫的了解更深入，可以把它同實(shí)際相結(jié)合，同時，又讓我們熟練的掌握了Microsoft SQL Server 2005這一軟件的使用。 在整個設(shè)計過程中，通過怎樣對把各個管理信息連接起來的分析，鍛煉了我對事情的分析能力，通過怎樣解決過程中出現(xiàn)的問題，提高了我查找文獻(xiàn)的能力、對網(wǎng)絡(luò)資源的利用能力和和其他同學(xué)的交流溝通能力。而且，經(jīng)歷這次的課程設(shè)計，我也學(xué)會了自學(xué)和分工協(xié)作。我覺得每一次的課程設(shè)計，都是讓我對原有的知識從了解表面到深入本質(zhì)，從個體學(xué)習(xí)到整體把握的跳躍，對新知識的汲取，更是讓我們把課本的知識應(yīng)用到實(shí)際中，讓我們了解了我的學(xué)習(xí)有什么用，能夠解決什么樣的問題，增加我的自信和學(xué)習(xí)的動力。總之，通過這次的課程設(shè)計，我收獲匪淺。第13頁/共17頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1