數(shù)據(jù)庫原理課程設計-資料下載頁
2025-06-17 06:32本頁面
【正文】 。 供應表列名數(shù)據(jù)類型主鍵必填字段備注商品編號字符是是外鍵供應商編號字符是是外鍵供應日期日期否否供應數(shù)量數(shù)字否是匯款方式字符否否匯款人字符否否(4) 倉庫表用來存放商品存放于倉庫的基本信息包括：倉庫編號，倉庫地址，倉庫電話，倉庫面積。 倉庫表列名數(shù)據(jù)類型主鍵必填字段備注倉庫編號字符是是倉庫地質字符否否倉庫電話字符否否倉庫面積數(shù)字否否負責人字符否否(5) 商品表用來存放商品信息包括：商品編號，商品名稱，單價，單位，數(shù)量。 商品表列名數(shù)據(jù)類型主鍵必填字段備注商品編號字符是是商品名稱字符否是單價數(shù)字否是單位字符否是數(shù)量數(shù)字否是(6) 存放表用來存放倉庫存放商品的信息，包括：倉庫編號，商品編號，庫存量。列名數(shù)據(jù)類型主鍵必填字段備注商品編號字符是是外鍵倉庫編號字符是是外鍵庫存量字符否否(7) 銷售表用來存放員工銷售商品的信息，包括：員工編號，商品編號，銷售總額，銷售數(shù)量。列名數(shù)據(jù)類型主鍵必填字段備注員工編號字符是是外鍵商品編號字符是是外鍵銷售總額數(shù)字否否銷售數(shù)量數(shù)字否否(8) 存取貨表用來存放員工存取貨的信息，包括：員工編號，倉庫編號，存貨數(shù)量，存貨日期，取貨數(shù)量，取貨日期。列名數(shù)據(jù)類型主鍵必填字段備注供應商編號字符是是供應商姓名字符否是供應商電話字符否否(9) 員工表用來存放員工的基本信息，包括：員工編號，員工姓名，員工電話，員工地址。列名數(shù)據(jù)類型主鍵必填字段備注員工編號字符是是員工姓名字符否是員工電話字符否是員工地址字符否是(10) 領導表用來存放領導的信息，包括：姓名，倉庫編號，電話，負責部門。 列名數(shù)據(jù)類型主鍵必填字段備注姓名字符是是倉庫編號字符否是外鍵電話字符否否負責部門字符否是(11) 顧客表用來存放顧客的信息，包括：顧客編號，顧客姓名，會員卡號，顧客地址，顧客電話。列名數(shù)據(jù)類型主鍵必填字段備注顧客編號字符是是顧客姓名字符否否會員卡號字符否否顧客地址字符否否顧客電話數(shù)字否否結論總的來說這次的數(shù)據(jù)庫課程設計對我們學習數(shù)據(jù)庫是非常有用的。在這次的課設中我把以前學過的知識運用在了實際操作上，使我真正懂得了怎么去運用它。通過課程設計使我進一步掌握數(shù)據(jù)庫設計的有關知識，提高了用數(shù)據(jù)庫的能力，加深了對它的相關知識的理解。通過自己去查閱資料、閱讀程序及動手編制ER提高了我的設計能力，使我在數(shù)據(jù)設計上有一定飛躍，能用數(shù)據(jù)庫來解決一些實際問題。在緊張而充滿學習氣氛的環(huán)境中我度過了課程設計的這幾天，我發(fā)現(xiàn)了自己在學習數(shù)據(jù)庫中的一些漏洞，在同學們的討論中也學到了自己不會的知識?；仡櫰鸫舜螖?shù)據(jù)庫課程設計，至今我仍感慨頗多，通過這次課程設計，我更加熟練的掌握了使用數(shù)據(jù)庫與VB前臺界面聯(lián)接與開發(fā)的技術，加深了對數(shù)據(jù)庫課程知識的理解。我們的《超市銷售管理系統(tǒng)》提到開發(fā)管理系統(tǒng)所用的方法中都把系統(tǒng)規(guī)劃和系統(tǒng)分析放在最為重要的位置。如果在開發(fā)前對整個開發(fā)工作做出全方位的規(guī)?；到y(tǒng)分析，開發(fā)過程就是事半功倍，否則就會遇到許多意想不到的問題，延緩開發(fā)進度。在這段時間里，我有了很多感受，多人分工合作注重的是組員之間得合作交流與溝通,對知識更是一個加深,從對某些知識的一知半解，到查看大量的相關資料和書籍，按照我們的思想，運用知識去解決它，我們將得到很大的收獲。但不免還有一些不足之處，如：交接班結轉清系統(tǒng)部分不夠完善，數(shù)據(jù)錄入模塊的聯(lián)接還很不成熟，軟件代碼交冗余、效率不高等等，都是對VB操作不熟練，對相關功能缺乏認識造成的。在今后的學習中我會加強理論與實踐的結合，通過不斷的摸索來彌補自己在軟件制作方面的差距。從總體上來說，這次的課程設計對我們來說是非常難得的一次鍛煉的機會。正像輔導教師說的那樣，課程設計使得我們對開學以來所學的專業(yè)知識有了更深刻的認識，使知識得到了融會貫通。對于我們來說這不僅僅是一次課程設計，不僅僅是學會了一種開發(fā)工具，更重要的是在學習的過程中，有些問題要一個人面對，有的問題要想盡各種辦法解決，克服困難，在解決這些困難的過程中提高了我們的學習能力、解決問題的能力和實際工作能力。 沈陽工程學院課程設計報告 致謝致謝本次課程設計的選題，研究及論文的撰寫均是在我們的指導教師孫憲麗和費雅潔老師的悉心指導下進行的。設計中的每一個環(huán)節(jié)無不凝聚著孫老師和費老師的心血。老師在數(shù)據(jù)庫設計方面有很多的實踐經驗，在我們面對問題時對我們的悉心指導及其嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度銳意創(chuàng)新的精神，使我們受益匪淺，在此特別向孫老師和費老師表示深深的感謝和由衷的敬意。在系統(tǒng)的完善過程中,我們也遇到了這樣或那樣的技術問題,但經過自己的不懈努力及查閱大量的資料,最終還是完成了這次任務,雖然結果與老師的預期有一定的距離,同學們也給了我許多有益的啟示和幫助,使我能夠順利完成.在論文的最后,我要再次感謝孫老師,她是我們的授課教師, 她會細心地為我們講解課上知識,下課時,每次有什么問題, 她都會細心地講解與示范,對您衷心地表示感謝孫老師和費老師的幫助,.特別感謝孫老師和費老師一直以來對我們的關懷與教導，再次祝您工作順利，事實如意。沈陽工程學院課程設計報告 參考文獻參考文獻[1]：高等教育出版社，2000[2]：人民郵電出版社，2000[3]：高等教育出版社，2002[4]：電子工業(yè)出版社，2002[5]：中國水電水利出版社，2006[6]：清華大學出版社，北京交通大學出版社，2005[7]，2005[5]VB信息管理系統(tǒng)開發(fā)實例導航[M]人民郵電出版社，2005[6]VB課程設計案例精編[M]中國水利水電出版社，2005
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