【總結(jié)】第三屆初中學(xué)生化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)一、參加展評(píng)人員本省普通初級(jí)中學(xué)在校學(xué)生。二、展評(píng)內(nèi)容及展評(píng)辦法(一)展評(píng)內(nèi)容1.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)金點(diǎn)子現(xiàn)場(chǎng)演講2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)成果展示現(xiàn)場(chǎng)操作展示(二)展評(píng)辦法1.每位參評(píng)學(xué)生在10~15分鐘之內(nèi)演講自己的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)金點(diǎn)子或展示自己的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)成果。2.本次展評(píng)設(shè)學(xué)生及指導(dǎo)教師一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。3.實(shí)驗(yàn)所需的所有器
2025-08-17 00:54
【總結(jié)】(1)原理化學(xué)方程式一個(gè)重要的意義就是表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,即質(zhì)量比。這說(shuō)明,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比是成正比例關(guān)系的。實(shí)際生產(chǎn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比也是遵循化學(xué)方程式所體現(xiàn)出來(lái)的質(zhì)量比。因此利用正比例關(guān)系,只要已知化學(xué)反應(yīng)中一種物質(zhì)的質(zhì)量,就可以求出該反應(yīng)中任意一種物質(zhì)的質(zhì)量。(2)解題步驟根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的一般步驟:“設(shè)”,“寫”,“找”,“列
2025-08-21 14:01
【總結(jié)】如何選擇復(fù)習(xí)教學(xué)的多種策略傳統(tǒng)的“電路知識(shí)應(yīng)用”復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)為:教師首先導(dǎo)入本節(jié)主題,并將主題展開為三個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)探討:(一)電路串并聯(lián)的判斷教師用各種連接方式的電路圖,引導(dǎo)學(xué)生探討、總結(jié)電路串并聯(lián)的判斷方法。給學(xué)生出示考試中常見的串并聯(lián)電路判斷習(xí)題,讓學(xué)生完成練習(xí)。(二)電路開路的判斷教師利用電路圖,引導(dǎo)學(xué)生探討、總結(jié)電路開路的判斷
2025-01-08 20:30
【總結(jié)】設(shè)計(jì)思路及板書教學(xué)過(guò)程創(chuàng)新情境復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)屏顯圖片,引出定義提出問(wèn)題,引出消化、吸收2、消化小結(jié):消化的過(guò)程3、吸收小結(jié):吸收的過(guò)程研究學(xué)習(xí)探究新知糖類和脂質(zhì)代謝(板書)一、糖類代謝(板書)給出文字資料,分析思考得出糖類代謝過(guò)程教師說(shuō)明代謝的主次順序。顯示問(wèn)題,進(jìn)一步探究。二、糖類代謝與人體健康(板書)
2025-01-16 05:53
【總結(jié)】一、填空題(每空?分,共?分)1、在物理學(xué)中,質(zhì)量是指。國(guó)際單位是。實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的儀器是。物體的質(zhì)量不隨、、、的變化而變化。密度是物質(zhì)的一種特性,某種物質(zhì)叫做這種物質(zhì)的密度,密度的國(guó)際
2025-01-08 19:58
【總結(jié)】解:1~5:C,B,B,D,C6~10:C,B,B,B,A11~15:C,D,B,D,A16~20:B,A,B,C,C21.食鹽,干冰,熟石灰,稀H2SO422.兩,76%,SiO2,C,^2323.CaCO3=高溫=CaO+CO2↑CO2,NH
2025-01-08 19:48
【總結(jié)】北京中考網(wǎng)—北達(dá)教育旗下電話010-62754468第十一章第一節(jié)《科學(xué)探究:熔點(diǎn)與沸點(diǎn)》單元練習(xí)編寫者:長(zhǎng)樂(lè)朝陽(yáng)中學(xué)林小英一、選擇題1下列說(shuō)法正確的是:(),水的沸點(diǎn)不變℃的水
2025-01-16 06:39
【總結(jié)】深化教研教改,提高物理教學(xué)質(zhì)量梅塘中學(xué):鄒健民???如何提高課堂教學(xué)效益呢?我認(rèn)為出路在于課堂教學(xué)改革,從現(xiàn)階段的物理教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看:“教師講學(xué)生聽”,“課內(nèi)不足課外補(bǔ)”的現(xiàn)象較為普遍。這種教學(xué)模式給學(xué)生帶來(lái)思想負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)效率低的惡果,嚴(yán)重的制約著物理教學(xué)的質(zhì)量的提高。因此必須要對(duì)物理課堂進(jìn)行改革,向45分鐘要質(zhì)量、要效益。?從我?,F(xiàn)狀而言,
2025-08-17 01:14
【總結(jié)】12.探究電功率與電壓的關(guān)系器材準(zhǔn)備:兩節(jié)干電池及電池盒、、、燈座兩個(gè)、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)要求:定性探究電功率與電壓的關(guān)系。過(guò)程與記錄:提出問(wèn)題:用電器消耗的電功率,應(yīng)該與電壓、電流都有關(guān)系。電功率與電壓的關(guān)系會(huì)是怎樣的呢?猜想與假設(shè):針對(duì)上述問(wèn)題,提出你的猜想?????????
2025-08-18 16:24
【總結(jié)】準(zhǔn)考證號(hào)姓名畢業(yè)學(xué)校考點(diǎn)2018年河南省中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試試卷(七)考前必讀:1.本試卷含物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)題各一題,考試時(shí)間15分鐘,滿分30分。2.考生應(yīng)獨(dú)立按要求完成實(shí)驗(yàn)。在操作過(guò)程中要注意安全。實(shí)驗(yàn)器材:化學(xué)蒸餾水(細(xì)口瓶)、氯化鈉(廣
2025-03-24 12:31
【總結(jié)】九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期根據(jù)所教的班級(jí)情況,制定如下教學(xué)計(jì)劃:在教學(xué)方面,主要采取分層教學(xué)。三個(gè)班級(jí)按照不同的要求,分別結(jié)合不同的輔導(dǎo)材料。一班以形成性練習(xí)為基礎(chǔ),作為課后練習(xí)的主要材料;課堂練習(xí)穿插一定的練習(xí)冊(cè)內(nèi)容,減少學(xué)生的課后作業(yè)量。二班、五班則以練習(xí)冊(cè)為課后作業(yè)的主要內(nèi)容,而課堂練習(xí)以基礎(chǔ)知識(shí)為主,同是輔加基本內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的練習(xí),將重、難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練習(xí),打好基礎(chǔ);在單元教學(xué)結(jié)束
2025-01-21 19:04
【總結(jié)】11功功率第五章機(jī)械能2內(nèi)容要求說(shuō)明功和功率Ⅱ動(dòng)能和動(dòng)能定理Ⅱ重力做功與重力勢(shì)能Ⅱ功能關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用Ⅱ?qū)嶒?yàn):驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律3功和能的概念是物理學(xué)中重要的基本概念.能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界中最重要、最普遍、最基本的客
2025-10-05 15:46
【總結(jié)】物理學(xué)科試卷分析一、試卷所達(dá)到的效果1、在教師中引起震撼,試題達(dá)到了新的高度。2、激起了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。3、為下一步復(fù)習(xí)指明了方向。二、試卷特點(diǎn)1、注重科學(xué)探究的考查,根據(jù)所學(xué)知識(shí),生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。(如第5題、第19題、的3題)2、注重試題素材的時(shí)代性。(如“迷你潛水艇”、電子稱
2025-01-08 19:47
【總結(jié)】第八章電功率復(fù)習(xí)課考點(diǎn)一:電能的轉(zhuǎn)化及單位1.電能是能量存在的一種形式。水能、風(fēng)能、核能、太陽(yáng)能等其他形式的能量都可以轉(zhuǎn)化為電能,電能也可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。例1.電能是由其他形式的能轉(zhuǎn)化而來(lái)的,如:(1)火力發(fā)電:能轉(zhuǎn)化為電能(2)風(fēng)力發(fā)電:能轉(zhuǎn)化為電
2025-02-18 15:56
【總結(jié)】學(xué)案導(dǎo)學(xué)稿 下冶二中(八)年級(jí)物理下(電功率)時(shí)間:2012年3月28日課題:電功率(第2課時(shí))執(zhí)筆人:趙建力審核:翟二利班別姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能運(yùn)用P=UI進(jìn)行簡(jiǎn)單的電功率計(jì)算。自學(xué)平臺(tái)
2025-08-17 01:15