mba畢業(yè)論文選題方法及寫作指導-資料下載頁
2024-10-18 00:28本頁面
【導讀】進幾年發(fā)表論文30篇，4篇國際論文。主持參加課題10項；亞洲開發(fā)銀行項目:《中國農村電力普遍服務政策評估》。《云南紅河電力客戶信用評價研究》?！对颇鲜〖t河局供電服務質量綜合評價研究》?！秾幭膫鹘y(tǒng)產業(yè)發(fā)展對區(qū)內用電需求影響的研究》。所帶碩士專業(yè)方向：電力經濟與管理，供電企業(yè)管理。研究生3名、工程碩士10名、MBA10名?！缎轮贫冉洕鷮W》，《投資經濟學》。論文研究的重要環(huán)節(jié)：選題。學生獨立完成一項有特定要求的完整工作(項目)，培養(yǎng)學。鼓勵學生提出新的分析、結論和政策等，對所研究領域貢。參考/工具書、圖書館及其檢索系統(tǒng)、統(tǒng)計資料等的使用。–“應不應該做”，這是倫理學環(huán)境上的要求。度，正直誠實，良好的自我管理能力。研究目的/目標、具體內容和擬解決的關鍵問題。企業(yè)文化評價體系及其應用。國家電網公司實施電網市場功能的組織支。對現(xiàn)象的認識是否客觀、問題
【正文】 ，還有：自主、自由、堅忍、扎實、快樂，有個性，有激情，有想像力，不以分數(shù)來衡量成敗，不一定是第一名，但一定有強烈的興趣，有執(zhí)著追求的目標 ? E級 (自主型 )學生是 最高級，主要特征： – 3E： EQ(情商 )、 Enjoy(享受學習 )、 Excellence(優(yōu)秀 /杰出 /卓越 ) – “知之者不如好之者，好之者不如樂之者” ? 分級主要不是考慮成績，而是 態(tài)度 ，基本上沒有考慮智力 – 擁有強烈 自主意識和很高的情商，因而更快樂、更杰出 – 不是分數(shù)而是態(tài)度的金字塔，不是智力而是非智力的金字塔 – 非智力的因素決定了級別，而級別決定能從學校吸收多少有用東西 態(tài)度決定一切 (一個很有意義的計算題 ) ? 如果：令 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 分別等于百分之 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 ? 那么： ? Hard work (努力工作 ) H+A+R+D+W+O+R+K = 8+1+18+4+23+15+18+11 = 98% ? Knowledge (知識 ) K+N+O+W+L+E+D+G+E = 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96% ? Love (愛情 ) L+O+V+E = 12+15+22+5 = 54% ? Luck (好運 ) L+U+C+K = 12+21+3+11 = 47% ? (這些我們通常認為重要的東西往往并不是最重要的 ) ? 什么能使得生活變得圓滿？ ? 是 Money(金錢 )嗎 ? ? 不 ! M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72% ? 是 Leadership(領導能力 )嗎 ?不 ! L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89% ? 那么，什么能使生活變成 100%的圓滿呢？ ? ATTITUDE (態(tài)度 ) A+T+T+I+T+U+D+E = 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100% ? 對待工作、生活的態(tài)度能夠使工作、生活達到 100%的圓滿！ 要持之以恒和注重能力培養(yǎng) ? 要耐得住 寂寞 ，不浮躁，不急功近利 (學校里的 兩種人 ) ? 不僅要學習知識，更重要的是 能力 – 自學 、 應用和創(chuàng)新知識的能力 ? 示例：呂洞賓“點石成金” ? 示例：蔣南翔“獵槍和干糧” ? 示例：“ Giving Fish” vs “Teaching Fishing” “授之與魚”與“教之以漁” – 發(fā)現(xiàn) 、 分析和解決問題的能力 ? 論文研究和寫作是培養(yǎng)能力 的一個最重要過程 ? 不僅要基礎教育，還要 在職教育 /終身學習 1. 要有一定目標 (學習 /研究 /人生 )設定目標對實現(xiàn)績效有好處 受各種限制，不能實現(xiàn)所有目標，故要分主次 你最主要的目標就是 做好論文、拿到證書 ! “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” 預祝大家成功！ 補充：如何寫摘要 ? 論文一般應有摘要，為了國際交流，還有英文摘要。（要求在一頁紙內：統(tǒng)一要求） ? 它是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述 。作用是不閱讀論文全文即能獲得重要信息。 摘要應包含以下內容： ? ① 從事這一研究的目的和重要性； ? ②研究的主要內容和方法，指明完成了哪些工作； ? ③基本結論和研究成果，突出論文的新見解； ? ④結論或結果的意義。
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