【正文】 還給老師了!”不好好念書倒也罷了，他還愛在學校鬧事、闖禍。今天跟這個打架，明天跟那個打架，今天打了教室的玻璃，明天把剛栽下去的小樹苗弄斷了。學校找到他爸爸：“你家嘎魚，是你們主動領(lǐng)回去呢?還是由學校來開除?”他爸爸想了想：“我們不上了!”從此嘎魚一年四季就游蕩在了大麥地村。（8）葵花上學、放學的路上，嘎魚會趕著他的鴨群隨時出現(xiàn)。他常將他的那群鴨密密麻麻地堵在路上。那群鴨在前頭慢吞吞地走著。嘎魚不時回過頭來，不懷好意地看一眼青銅和葵花。他好像一直在尋找空子——青銅不在的空子。然而，一個學期都快過去了，也沒有找到這個空子。（9）青銅發(fā)誓，絕不給嘎魚這個機會。（10）嘎魚似乎有點兒害怕青銅。青銅在，他也就只能這樣了，心里很不痛快，壓抑得很。于是，他就折騰他的鴨群。他把它們趕得到處亂跑，不時地，會有一只鴨挨了泥塊，就會拍著翅膀，嘎嘎地驚叫。（11）青銅和葵花不理他，依然走他們的路。（12）青銅的家像一輛馬車。一輛破舊的馬車。在過去的許多年里，它在坎坷不平的路上，風里雨里地向前滾動著。車軸缺油，輪子破損，各個環(huán)節(jié)都顯得有點松弛，咯吱咯吱地轉(zhuǎn)動著，樣子很吃力。但，它還是一路向前了，倒也沒有耽誤路程。（13）自從這輛馬車上多了葵花，它就顯得更加沉重了。（14）葵花雖小，但葵花聰慧，她心里知道。模擬試題一參考答案1．抄寫正確得1分，抄寫規(guī)范（含認真）得1分，抄寫美觀得1分。2．（1）學而不思則罔 （2）便引詩情到碧霄（天空之霄為雨中之云也） 劉禹錫（3）吳楚東南坼 （4）濯清漣而不妖 （5）晨興理荒穢 歸園田居（6）似曾相識燕歸來 （7）長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海3．D（法國）4．B（A“鞭辟入里”形容能透徹說明問題。C“美輪美奐”只用于形容建筑物高大、眾多。D“嘆為觀止”只用于贊美看到的事物好到極點。）另：現(xiàn)在新詞典中說“美輪美奐”也可以用于形容景色美麗了。5．（1）連云港 連環(huán)救人（或：驚險感人） 一女孩落水后三人連環(huán)相救（2）玩耍 猶豫 （3）A句中“不到”和“左右”矛盾，刪除其中一個。B句中“先后”和“相繼”重復，刪除其中一個。 （4）如：（魯達解救金氏父女故事）魯達在酒店得知金氏父女受鄭屠欺負，當時就慷慨解囊救助（1分）。為了幫助金氏父女成功逃脫鎮(zhèn)屠的勢力范圍，第二天又到金氏父女住的旅店保護其離開，去鎮(zhèn)屠的豬肉鋪找茬，三拳打死了鎮(zhèn)屠（2分）。結(jié)果自己陷入了人命官司，遠走他鄉(xiāng)（1分）。6．天山海拔甚高，氣溫自然偏低。這是高下差異引起的物候異常。7．“抱”表示懷抱，生動地寫出了將士們不能安心睡眠、懷抱馬鞍隨時應戰(zhàn)的高度戒備的景象（1分），表現(xiàn)了守邊將士戰(zhàn)地生活的艱苦（1分），和渴望殺敵報國、建功立業(yè)的熱情（1分）。8．引用西漢傅子介計殺樓蘭王的典故（1分），表現(xiàn)了守邊將士殺敵報國的壯志（1分）。9.（1）諸：眾、各 （2）輒：就 （3）執(zhí)：拿著 （4）道：路。11．（1）有人牽著牛過來責備牛踐踏田地，（王冕的父親）非常生氣，打了他，事后（王冕）還是這樣。（2）久了，母親就考慮還鄉(xiāng)，王冕就買牛車用車載著母親，自己穿戴著古式的帽子和衣服跟隨在車后。12．從“執(zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦”等句子中，可見王冕學習很勤奮好學（勤奮到了“廢寢”的地步）；從“即迎母入越城就養(yǎng)”中，可見王冕孝敬父母；從“通儒”中，可見王冕知識淵博。（答出兩點即可得滿分）【附】譯文王冕是諸暨人。（他）七八歲的時候，父親讓他到地里放牛，（他）卻偷偷跑到學堂去聽學生念書，聽完就默默地背誦。（他）黃昏回去的時候，卻丟失了牛。有人牽著牛過來責備牛踐踏田地，（王冕的父親）非常生氣，打了他，事后（王冕）還是這樣。（王冕的）母親說：“兒子像這樣癡迷（讀書），為什么不聽任他做（自己想做的事情）呢？”于是王冕離開，去寺院居住。晚上（他）偷偷出來，坐在佛像膝上，拿著書映著長明燈讀書，書聲瑯瑯直到天亮。佛像大多是土偶，猙獰恐怖。王冕（雖然）是小孩，（卻）心神安適得好像沒看見（佛像）。安陽的韓性聽說后對他感到驚異，（就）收他為弟子。王冕努力學習于是成為博學多聞、通曉古今的大儒。韓性死后，他門下的人侍奉王冕像侍奉韓性一樣。當時王冕的父親已死，王冕就接來母親到越城養(yǎng)老。久了，母親就考慮還鄉(xiāng)，王冕就買牛車用車載著母親，自己穿戴著古式的帽子和衣服跟隨在車后。鄉(xiāng)里的小孩競相圍在道路旁笑他，王冕也跟著笑。13．因為“他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力”，活著沒有什么價值了；同時又沒有“什么來充實自己的生活”了。14．運用環(huán)境描寫，一是交代事情發(fā)生的地點——在海邊，增加事情的真實性（1分）；二是渲染悲涼的氣氛,烘托人物悲涼的心情，推動情節(jié)發(fā)展（3分）。15．一是決定好好活下去，幫助達雅走出家庭開始新的生活；二是決定進行文學創(chuàng)作。16．從電視寫起，是為了與智能手機作比較，突出智能手機“萬能”的特點（1分），轉(zhuǎn)而引出本文說明的主要內(nèi)容——智能手機的危害（2分）。激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）。17．先總說危害——影響生長發(fā)育（1分）。然后舉例說明手機的大劑量電磁微波會給兒童帶來疾?。?分）。接著用專家的介紹來說明手機的電磁微波對人體器官確實有傷害（1分）。最后補充說明長期發(fā)短信可能導致孩子手指發(fā)育畸形，玩游戲傷害頸椎（1分）。18．開放性試題，不設(shè)標準答案。如：小杰同學（1分），手機游戲好玩，我也想玩?？墒撬鼘δ愕奈：σ彩浅跸胂竦?，比如：影響生長發(fā)育、影響學習等（2分），所以我建議你還是應該克制一下，把心思轉(zhuǎn)到書本上，或到外面走一走。不是嗎？（1分）19．一是因為葵花膽小，小小人兒，讓她獨自一人上學去，全家都不太放心。二是因為怕嘎魚欺侮葵花。20．例一：早晨，一路上，葵花在牛背上背誦課文，到了學校，就已背得滾瓜爛熟了。 例二：放學回家的路上，葵花就在心里做那些數(shù)學題，回到家，不一會兒就能完成家庭作業(yè)。21．運用比喻的修辭手法（1分），將青銅的家比成是一輛馬車（1分），形象生動地寫出青銅家的貧窮，生活的不容易（2分）。22．青銅是因為沒有錢而不上學，嘎魚是不肯好好念書而不上學。（2分）嘎魚雖然不是小說的主人公，但寫嘎魚能夠豐富了小說情節(jié)內(nèi)容（1分）；同時對主人公起很好反襯作用：反襯葵花的聰慧，青銅的善良（2分）。23．參考連云港市2015年中考作文評分標準。自己的作文素材庫豐富了嗎？成長經(jīng)歷中的勵志故事？情感故事？生活感悟？作文時盡量寫自己的事情？記住了嗎？10