數(shù)學(xué)同步練習(xí)題考試題試卷教案北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)軸教案-資料下載頁(yè)
2025-01-14 20:29本頁(yè)面
【正文】 觀點(diǎn).通過設(shè)問回答補(bǔ)充的方式進(jìn)行小結(jié)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)——總結(jié)——再學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，發(fā)揮自我評(píng)價(jià)的作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力.
作業(yè)：：P45第2題， P46第1 、4題. ：試探討比較數(shù)軸上不同兩點(diǎn)所表示的大小關(guān)系.作業(yè)分層要求，既可以面向全體學(xué)生，又可以給基礎(chǔ)好的學(xué)生充分的空間，滿足他們的求知欲，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，也使數(shù)學(xué)教育由課內(nèi)延伸到課外. 板
書
設(shè)計(jì) 2．2數(shù) 軸 四、教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)補(bǔ)充說明，我為什么分三個(gè)層次完成呢？目的是從高處著眼，低處著手，由生活走向數(shù)學(xué)， 實(shí)現(xiàn)了由面到線，由線到數(shù)軸的建模過程，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力.？這樣更有利于學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律中的最近發(fā)展區(qū)原理.？通過欣賞圖片既能放松學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)心理，又能為下面的學(xué)習(xí)積蓄力量，同時(shí)，使學(xué)生體會(huì)到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；瓢蟲回家游戲更有利于體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合思想，分類發(fā)散思想，更有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)變化、 整體認(rèn)知、逆向思維的能力，為今后學(xué)習(xí)相反數(shù)、絕對(duì)值，有理數(shù)的運(yùn)算打下良好的基石.五、教法、學(xué)法的分析，體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法,主要通過：①動(dòng)——師生互動(dòng),共同探討.②導(dǎo)——知識(shí)類比，合理引導(dǎo)等突出學(xué)生主體地位，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、“新”、“活”、“實(shí)”.，一方面能夠生動(dòng)直觀地反映情境， 增加課堂容量， 同時(shí)有利于突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，更好地提高課堂效率.8
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