教學(xué)樓設(shè)計(jì)指導(dǎo)ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-14 19:07本頁(yè)面
【正文】 區(qū)設(shè)置，既要功能合理，又要聯(lián)系方便。 —— 功能分區(qū) ? （ 3）建筑空間布置緊湊，注意節(jié)約土地、節(jié)約能源。 —— 節(jié)能 ? （ 4）合理組織交通路線，避免人流交叉，保證疏散暢通。 —— 流線 ? （ 5）教學(xué)樓應(yīng)選擇合理的結(jié)構(gòu)型式及最佳的開間、進(jìn)深尺寸。 四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì) （五）平面組合設(shè)計(jì) ? 教學(xué)樓功能分析及組合關(guān)系 ?功能分區(qū) ： ? （ 1）教學(xué)活動(dòng)區(qū)域：普通教室、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音教室等； ? （ 2）辦公區(qū)域：行政辦公、教師辦公 ? （ 3）附屬建筑：食堂、宿舍、鍋爐房； ? （ 4）室外活動(dòng)區(qū)域 四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì) （五）平面組合設(shè)計(jì) ? 教學(xué)樓功能分析及組合關(guān)系 ?組合關(guān)系 ： ? （ 1）主次關(guān)系：教學(xué)樓的教室、實(shí)驗(yàn)室是主要房間；行政、教師辦公室、廁所是次要房間。 ? （ 2）內(nèi)外關(guān)系：教學(xué)樓的行政辦公室的設(shè)計(jì)既要對(duì)內(nèi)聯(lián)系方便又要便于對(duì)外接洽。 ? （ 3）聯(lián)系與分隔：普通教師與音樂教室，二者聯(lián)系密切，又要避免噪聲干擾。 四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì) （五）平面組合設(shè)計(jì) ? 教學(xué)樓的組合形式 ? （ 1） 走道式組合 ：利用走道將各房間連接起來，各房間沿走道一側(cè)或兩側(cè)布置，具有使用房間與交通聯(lián)系明確分開、保持各房間在使用上的獨(dú)立性的特點(diǎn)。 按走道位置不同分為：內(nèi)廊式、外廊式和內(nèi)外廊組合式。 四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì) （五）平面組合設(shè)計(jì) ? 教學(xué)樓的組合形式 ? （ 2） 大廳式組合 ：將教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)圍繞一個(gè)大廳布置，大廳可作為公共活動(dòng)用房。這種組合具有平面緊湊、聯(lián)系方便等特點(diǎn)，但相互干擾較大。 四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì) （五）平面組合設(shè)計(jì) ? 教學(xué)樓的組合形式 ? （ 3） 單元式組合 ：將幾間教室合在一起并配備相應(yīng)輔助房間組成一個(gè)獨(dú)立的整體，成為單元，再將幾個(gè)單元用樓梯或走道重復(fù)組合成完整的教學(xué)樓。該組合功能分區(qū)明確，各單元相對(duì)獨(dú)立，平面布置和立面造型有韻律感。 四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì) （六）教學(xué)樓的體型、立面設(shè)計(jì)
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