中學(xué)教學(xué)樓建筑設(shè)計-資料下載頁
2025-05-09 22:02本頁面
【正文】 口除外）。、防火材料。涂料高度1930mm。：樓梯平臺凈寬不應(yīng)小于樓梯段凈寬， 。樓梯涉及的尺寸：踏步的踏面為285 mm、踢面167 mm，梯段的寬度980 mm，歇臺的寬度1150 mm，平臺下線的凈高等也都在規(guī)范上有明確規(guī)定。容易被忽視的是：（1）.樓梯扶手的高度（自踏步前緣線量起）；。 m。（2）.，以防兒童墜落。（3）.樓梯平臺凈寬除不應(yīng)小于梯段寬度外?！?（4）.梯段寬度在住宅設(shè)計中規(guī)范有明確規(guī)定，在其他建筑中，必須滿足消防疏散的要求。公共建筑中表現(xiàn)性樓梯所取寬度尺寸通常都偏大的，但要注意扶手的設(shè)置與梯段寬度的關(guān)系。即：樓梯應(yīng)至少一側(cè)設(shè)扶手，梯段凈寬達(dá)三股人流時，應(yīng)兩側(cè)設(shè)扶手，達(dá)四股人流時，應(yīng)加設(shè)中間扶手。3．陽臺、女兒墻布置。陽臺大家都非常熟悉，在高層建筑中。一般高層建筑盡量不設(shè)陽臺或?qū)㈥柵_封閉，這涉及到大風(fēng)、大雨以及墜物傷人諸多問題。 m。當(dāng)做雙排筋時，高度小于900，最小板厚100；高度大于900時，與挑板的預(yù)埋件焊接。雨棚和陽臺上有斜的裝飾板時，板的鋼筋放斜板的上面，并通過水平挑板的下部錨入墻體圈梁（即挑板雙層布筋）。兩側(cè)的封板可采用泰柏板封堵，鋼筋與泰柏板的鋼絲焊接，不必采用混凝土結(jié)構(gòu)。陽臺的門聯(lián)窗處窗臺應(yīng)使用輕體材料砌筑，方便以后裝修時鑿掉。 ～，通常高過胸肩甚至高過頭部，～。這是避免俯瞰時心悸目眩，發(fā)生危險而采取的措施。我設(shè)計的屋頂為非上人屋頂， m。5 結(jié)構(gòu)設(shè)計說明本工程建筑中學(xué)教學(xué)樓，采用磚混結(jié)構(gòu)體系，樓屋面采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土梁板結(jié)構(gòu)。由于該住宅設(shè)計主要為建筑設(shè)計，相關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計是輔助建筑設(shè)計而完成的。則相關(guān)的結(jié)構(gòu)設(shè)計作簡要的概述:砌體結(jié)構(gòu)房屋中，在砌體內(nèi)沿水平方向設(shè)置封閉的鋼筋砼梁， 以提高房屋空間剛度、增加建筑物的整體性、提高磚石砌體的抗剪、抗拉強(qiáng)度，防止由于地基不均勻沉降、地震或其他較大振動荷載對房屋的破壞。在墻體上部，緊挨樓板的鋼筋混凝土梁叫上圈梁。因為圈梁是連續(xù)圍合的梁所以叫做圈梁。圈梁是在房屋的檐口、窗頂、樓層，沿砌體墻水平方向設(shè)置封閉狀的按構(gòu)造配筋的混凝土梁式構(gòu)件。按要求圈梁應(yīng)該在同一水平面上連續(xù)、封閉，但當(dāng)圈梁被門窗洞口（如樓梯間窗口洞）隔斷時，應(yīng)在洞口上部設(shè)置附加圈梁進(jìn)行搭接補強(qiáng)。附加圈梁的搭接長度不應(yīng)小于兩梁高差的兩倍，亦不小于1000mm。圈梁通常設(shè)置在基礎(chǔ)墻、檐口和樓板處，其數(shù)量和位置與建筑物的高度、層數(shù)、地基狀況和地震強(qiáng)度有關(guān)。圈梁要澆圈閉合拉通，穿過中間走廊，并隔一定距離將截面加強(qiáng)。注意圈粱（包括地基圈梁）在外墻樓梯、入口等處可能被截斷，應(yīng)在相應(yīng)位置附加一道并滿足搭接長度。構(gòu)造柱是在墻身的主要轉(zhuǎn)角部位或墻體超過4m的時候設(shè)置的豎直構(gòu)件，其作用是與圈梁一起組成空間骨架，以提高建筑物的整體剛度和整體的延展性，約束墻體裂縫的開展，從而增加建筑物的抗震能力。在磚混結(jié)構(gòu)中，構(gòu)造柱的作用一般為:加強(qiáng)縱墻間的連接,是由于構(gòu)造柱與其相鄰的縱橫墻以及牙搓相連接并沿墻高每隔 500mm 設(shè)置，鋼筋每邊伸入墻內(nèi)大于100mm。一般施工時先砌磚墻后澆筑混凝土柱,這樣能增加橫墻的結(jié)合,可以提高砌體的抗剪承載能力10 % —30 % ,提高的比例幅度雖然不高但能明顯約束墻體開裂,限制出現(xiàn)裂縫。構(gòu)造柱與圈梁的共同工作,可以把磚砌體分割包圍,當(dāng)砌體開裂時能迫使裂縫在所包圍的范圍之內(nèi),而不至于進(jìn)一步擴(kuò)展。砌體雖然出現(xiàn)裂縫,但能限制它的錯位,使其維持承載能力并能抵消振動能量而不易較早倒塌。砌體結(jié)構(gòu)作為垂直承載構(gòu)件,地震時最怕出現(xiàn)四散錯落倒地,從而使水平樓板和屋蓋墜落,而構(gòu)造柱則可以阻止或延緩倒塌時間、以減少損失。構(gòu)造柱與圈梁連接又可以起到類似框架結(jié)構(gòu)的作用,其作用效果非常明顯。圈梁、構(gòu)造柱縱筋宜采用一級鋼筋。為減少圈梁受溫度變化的影響，設(shè)置構(gòu)造柱后必須設(shè)置圈梁或暗圈梁。設(shè)置圈梁不一定設(shè)構(gòu)造柱。斜交磚墻的交接處應(yīng)增設(shè)構(gòu)造柱，且構(gòu)造柱間距不宜大于層高。 總 結(jié)在整個畢業(yè)設(shè)計的過程中，我們要通過運用各種通用圖集和設(shè)計規(guī)范以及國家、地方標(biāo)準(zhǔn)，完成多層建筑的結(jié)構(gòu)選型，結(jié)構(gòu)布置，結(jié)構(gòu)設(shè)計及建筑圖、施工圖的繪制。這不僅要求我們有較強(qiáng)文獻(xiàn)檢索、規(guī)范應(yīng)用、圖集觀摩、綜合應(yīng)用所學(xué)各門專業(yè)知識，分析和解決問題的能力，還要具有獨立思考、獨立設(shè)計、創(chuàng)新的精神。真正達(dá)到學(xué)以致用，理論與實踐相結(jié)合的目的。這對每個建筑工程專業(yè)的畢業(yè)生來說，是一個挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)會，我們用它來檢查和提高我們對基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的理解、掌握程度及綜合應(yīng)用的實踐能力。這也是本畢業(yè)設(shè)計研究的目的和意義所在。致 謝在畢業(yè)設(shè)計中，我得到了老師及同學(xué)的真心幫助和支持。首先感謝我的指導(dǎo)老師 老師，他為本次的畢業(yè)設(shè)計傾注了大量的心血。由于我的知識欠缺和經(jīng)驗不足，一開始對我的畢業(yè)設(shè)計很缺乏信心，他總是笑著說細(xì)心點沒問題的，還親自幫我找了參考書籍，減少了我不少心理壓力。在設(shè)計期間，老師也是很耐心的指導(dǎo)我，為我解答疑難，使我順利地完成了宿舍樓的設(shè)計。在這次的畢業(yè)設(shè)計過程中，我得到了身邊許多同學(xué)和老師的幫助。 感謝學(xué)院和電子工程系給我們提供充足的實驗器材和良好的工作環(huán)境。感謝指導(dǎo)教師高始慧老師！從開始的策劃到最后的論文完成，都是在他的指導(dǎo)和幫助下完成的，而且他給了我很多的支持與幫助。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我不僅達(dá)到了完成設(shè)計任務(wù)的目的，還培養(yǎng)了我分析問題、解決問題的能力，這些將對我在以后的學(xué)習(xí)和工作中有很大的幫助。其中，要再次特別感謝我們的 老師，給我的設(shè)計提出了很多重要的建議，并給予我極大的鼓勵，使我能順利的完成設(shè)計，順利的畢業(yè)。在此之際，所有的語言都顯得蒼白無力，我要真誠的說：感謝所有曾經(jīng)執(zhí)導(dǎo)過我的老師和關(guān)心過我的同學(xué)。謝謝！參考文獻(xiàn)[1].《建筑工程制圖與實圖》.中國建筑工業(yè)出版社,1999.[2].《設(shè)計原理》.重慶大學(xué)出版社,2002.[3].《房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計》.重慶大學(xué)出版社，2001.[4].《高等學(xué)校建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)》.中國建筑工業(yè)出版社，2000[5].《工業(yè)與民用建筑專業(yè)課程設(shè)計指南》.中國建筑工業(yè)出版社，1994.[6].《建筑設(shè)計資料集（9）》.中國建筑工業(yè)出版社出版，1994.[7].《新版建筑工程設(shè)計規(guī)范匯編》.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002.[8].《房屋建筑學(xué)》中國建筑工業(yè)出版社，1997.[9].《建筑設(shè)計規(guī)范》GB500112001.[10].《建筑制圖設(shè)計規(guī)范》GB 50010－2002.某某某學(xué)院畢業(yè)設(shè)計評審表指導(dǎo)教師意見：認(rèn)定成績： 簽字： 日期：畢業(yè)設(shè)計評審小組意見：組長簽字： 日期：
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