八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽試題-資料下載頁(yè)
2025-01-14 02:35本頁(yè)面
【正文】 它們）的影響，我們獲得成長(zhǎng)。請(qǐng)以“是你改變了我”為題目，寫一篇文章。 要求：①要有真情實(shí)感，不得抄襲；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。（2）那一次，我讀懂了_____________要求：①在橫線上添上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如：自己、花落的聲音、坦然、他們、微笑、理解、寬容、父愛……)，將題目補(bǔ)充完整，扣題作文。②除詩(shī)歌外文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字， 八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽試題答案一、積累與運(yùn)用（1—5每題2分，6題8分，7題6分，共24分）C B D D A （1）枯藤老樹昏鴉 （2）抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 （3）悵望青田云水遙（4）苔痕上階綠，草色入簾青。 （5）故園渺何處？歸思方悠哉。（1）鳥類影響著人類的文明；鳥類對(duì)仿生學(xué)有貢獻(xiàn)；鳥是環(huán)境的美化師；鳥是環(huán)境的捍衛(wèi)者；鳥是人類的朋友；人類要愛護(hù)鳥類，關(guān)注鳥類生存危機(jī)。（2）人與自然的親近、和諧。（3）A．我們可以利用愛鳥周活動(dòng)時(shí)間，寫愛鳥的宣傳單，對(duì)市民進(jìn)行宣傳。B．時(shí)值春天，我們可以為鳥兒在樹上筑一些堅(jiān)固的鳥巢，讓他們安家。C．保護(hù)鳥類的棲息環(huán)境，積極參加植樹造林，治理水污染；同不良行為做斗爭(zhēng)，不隨意掏鳥蛋、毀鳥巢和捕殺鳥類，設(shè)法為鳥類創(chuàng)造營(yíng)巢或居留的條件，積極參加“愛鳥周”活動(dòng)，增強(qiáng)人們愛鳥護(hù)鳥的意識(shí)D．作為一個(gè)學(xué)生，我覺得筆是我最有力的武器，我要拿起我手中的筆寫出鳥類生存的危機(jī)，呼吁人類保護(hù)鳥兒，喚醒麻木的人醒悟。告訴人們鳥類是人類的朋友，我們應(yīng)該真正去關(guān)愛我們的朋友，去鳥兒和諧相處。二、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）11每題2分，12每題3分，共12分自信、優(yōu)越感（或驕傲）主要運(yùn)用了外貌描寫（或肖像描寫），表現(xiàn)了男生雖家境貧困，但性格倔強(qiáng)、自尊、不卑不亢。（意思相近即可）描寫同學(xué)們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對(duì)“我”的一種贊賞。（抓住渲染、襯托、贊賞，其中一點(diǎn)即可）1男生感動(dòng)的眼淚，讓“我”明白了尊重別人，就會(huì)獲得別人的尊重。\男生感動(dòng)的淚水，讓“我”學(xué)會(huì)了成熟、理智地處理事情，突然覺得自己長(zhǎng)大了。（言及一點(diǎn)，意思相近即可）作用：點(diǎn)明主題。1示例1：“我”堅(jiān)持使用了飛信，只有那個(gè)農(nóng)村男生沒有參加，我們漸漸地也疏遠(yuǎn)了他。示例2：開學(xué)的第一件事就草草收?qǐng)觯瑢W(xué)們不欣賞“我”的傲慢，“我”的威信也大打折扣。（結(jié)尾設(shè)計(jì)合情合理即可） （二）13—17每題2分，共10分1感恩是一種“覺悟”。 1道理論證 1計(jì)較太多，是因?yàn)橛唷?此題屬于開放性題目，只要能緊扣作者觀點(diǎn)談自己的理解，言之成理即可。1示例：這句經(jīng)典的話語(yǔ)運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地啟示我們要常常走進(jìn)靈魂的深處，關(guān)注自我內(nèi)心，關(guān)注自己良心、靈魂的居所，提升感恩意識(shí)，做感恩之人。 三、古詩(shī)文閱讀（119每題1分，20—23每題2分，共14分）1（1）受屈辱 （2）通“現(xiàn)”，顯現(xiàn) （3）驅(qū)使 （4）猶，尚且1（1）想要和普通的馬等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？（2）難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！渴望封建統(tǒng)治者能識(shí)別人才、任用人才，不要讓有才能的人被埋沒。2略2群山連綿，暮靄升起，夕陽(yáng)西下，一座孤城早早關(guān)閉了城門。 2抒發(fā)了作者慨嘆功業(yè)未立和思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。四、作文（40分） 略
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