【正文】
能夠認(rèn)識出A B C D中的圖像情況,并作出判斷。計(jì)算能力差。如235題。四、建議:以上是根據(jù)學(xué)生的答題情況發(fā)現(xiàn)的問題所做的試卷分析,通過分析這張考試卷,教師應(yīng)進(jìn)一步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。我們認(rèn)為今后的教學(xué)中應(yīng)重視:加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,重視對知識的理解和應(yīng)用。強(qiáng)調(diào)做題的規(guī)范性,重視學(xué)生得計(jì)算能力的陪加強(qiáng)對知識的整合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。留給他們動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間和空間,鼓勵(lì)他們合作、探究,善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物,積累知識,運(yùn)用知識,提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。 總之,為了更好提高我們的教學(xué)質(zhì)量,更好的促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。繼續(xù)堅(jiān)持“從生活走向物理和從物理走向社會(huì)”的新理念。試題多靠近生活,提高學(xué)生運(yùn)用物理知識解決生活中的實(shí)際問題。