第六課第三框-資料下載頁

【總結(jié)】第六課第三框P82一、依法行使政治權(quán)利1、什么是公民的政治權(quán)利？公民的政治權(quán)利，是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國家管理、參政議政的民主權(quán)利。（劃書P82第一段）P82【活動(dòng)】材料：高三學(xué)生小毅已滿18周歲。按照法律規(guī)定，小毅享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。今天，小毅高興地拿著選民證，到街道投

2025-08-01 13:28

贛美版美術(shù)七下第六課巍巍井岡ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】井岡山――革命山――文化山――旅游山西江月·井岡山山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動(dòng)。

2025-03-13 16:45

贛美版美術(shù)七下第六課巍巍井岡ppt課件3-資料下載頁

【總結(jié)】巍巍井岡井岡山黃秋園黃洋界魏紫熙硃砂沖哨口陸儼少三灣錢松喦中國畫表現(xiàn)方法?勾——輪廓?皴——紋理結(jié)構(gòu)?染——陰陽背向?點(diǎn)——植被返回返回返回返回返回

2025-03-13 04:00

七年級政治下冊第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩復(fù)習(xí)試題新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》復(fù)習(xí)性試題1、張海迪的故事（見教材71頁的引言）在了解張海迪的生平事跡后，你有什么感受？張海迪的事跡是很感人的，她不畏艱難險(xiǎn)阻，不怕失敗挫折，勇于奮進(jìn)拼搏，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔，取得了驕人的成績，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的這種頑強(qiáng)拼搏、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。2、閱讀教材第73頁“冼星海的故事”，思考：冼星海是

2025-06-09 21:32

思想品德八下第三單第六課終身受益的權(quán)利習(xí)題附參考答案-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課終身受益的權(quán)利一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（一）單項(xiàng)選擇題1．“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！睂@句話的正確理解是（）。A．教育是連接過去和未來的中介B．教育對于個(gè)人的成長起著非常重要的作用C．接受教育是公民的義務(wù)D．接受教育是公民

2024-11-23 14:09

人教版思想品德七上第六課做情緒的主人之一-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元過富有情趣的生活第六課做情緒的主人情緒萬花筒1．情緒的多樣性豐富多樣在成長的歷程中，當(dāng)?shù)玫嚼蠋熁蚋改傅目洫?jiǎng)時(shí)，我們會(huì)非常______；當(dāng)學(xué)習(xí)成績明顯退步時(shí)，會(huì)感到________；面臨危急情況時(shí)，會(huì)________；遇到令人氣憤的事情

2024-11-26 20:46

人教版思想品德八下第六課終身受益的權(quán)利同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第六課終身受益的權(quán)利同步練習(xí)第一框知識(shí)助我成長一、快樂選擇（下列每題四個(gè)選項(xiàng)中至少有一個(gè)是正確的，請選出來填在括號里）1、教育是（）A、以促進(jìn)人的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，

2024-11-16 00:17

教科版思品七下第六課規(guī)則與秩序-資料下載頁

【總結(jié)】思想品德七年級下冊在十運(yùn)會(huì)田徑女子1500米決賽中，奧運(yùn)萬米冠軍邢慧娜以軍。但山西代表隊(duì)認(rèn)為邢慧娜在直道超越犯規(guī)，擠壓了劉青，并致使后者步伐被打亂，立即向組委會(huì)提出申訴。組委會(huì)組成了三人仲裁小組，經(jīng)過重放錄像和討論研究作出決定，取消邢慧娜1500米冠軍的成績，冠軍由排名第二的劉青獲得。（1）為什么排名第二的劉青會(huì)

2024-12-08 09:09

人教版思想品德八下第六課終身受益的權(quán)利珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)-資料下載頁

【總結(jié)】課前提問:1、請說說教育、受教育權(quán)和義務(wù)教育的涵義。2、請談?wù)劷逃淖饔谩?、你是怎樣認(rèn)識(shí)“義務(wù)教育”的顯著特征的？（一）維護(hù)受教育權(quán)利（二）履行受教育義務(wù)社會(huì)透視?八年級學(xué)生張剛的家庭困難了，父母讓張剛輟學(xué)打工貼補(bǔ)家用。?初中生李華家境還不錯(cuò)，但父母認(rèn)為現(xiàn)在即使是大學(xué)生畢業(yè)后也難找到好工作，花幾萬塊上大

2024-12-08 09:33

蘇少版美術(shù)七下第六課多變的色彩ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】多變的顏色：尋找色彩：觀察色彩：嘗試色彩在生活中尋找色彩色彩的心理運(yùn)用?-暖色?-冷色?-藍(lán)色尋找色彩紅橙黃綠青藍(lán)紫，凌空南北架彩橋，尋常時(shí)日看不見，

2025-03-12 21:30

贛美版美術(shù)七下第六課巍巍井岡2-資料下載頁

【總結(jié)】巍巍井岡教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握山水畫基本技法，加深對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)地了解和喜愛之情。2、增強(qiáng)學(xué)生對革命搖籃井岡山的向往之情，感受井岡山自然景觀的審美價(jià)值。課型：欣賞習(xí)作課重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握山水畫的基本技法。難點(diǎn)：山水畫的意境與個(gè)人情感的表達(dá)。

2024-11-19 23:59

人教版思想品德八下第六課終身受益的權(quán)利同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第六課《終身受益的權(quán)利》同步測控（）、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，是連接過去和未來的中介解析：此題主要考查我們對課本基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解。四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。答案:ABCD（），小峰所在的學(xué)校取消了張榜排名的做法，下午去上學(xué)校開設(shè)了多種多樣的活動(dòng)課

2024-11-29 03:17

人教版思想品德七上第六課做情緒的主人word教案-資料下載頁

【總結(jié)】第6課《做情緒的主人》教案一、豐富多彩的情緒（1）情緒的產(chǎn)生①情緒不是天生就有的。情緒產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足，通常是由一定的事物引起的。情緒會(huì)隨著個(gè)人境界的不同和社會(huì)生活的變化而變化。所以，情緒不是天生具有的。②情緒與個(gè)人的需要有關(guān)。情緒通常是由一定的事物引起的，但是，并不是任何事物都能

2024-11-29 04:13

教科版思品七下第六課規(guī)則與秩序2-資料下載頁

【總結(jié)】課題：教科版七年級思想品德下冊第三單元第六課第一框《規(guī)則種種》龍南縣楊村初中廖新房生活處處有規(guī)則學(xué)習(xí)規(guī)則生產(chǎn)規(guī)則交通規(guī)則公共場合規(guī)則交通、公共場所無規(guī)則交通無規(guī)則公共場所無規(guī)則離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不成方圓。這句話你是怎么理

2024-11-30 07:15

人教版思想品德八下第六課終身受益的權(quán)利珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之一-資料下載頁

【總結(jié)】珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們有受教育的權(quán)利，不能因?yàn)槲覀冐毨Щ蛘咂渌蛭覀冇惺芙逃牧x務(wù)，也不能因?yàn)槲覀冐毨Э纯催@些孩子，我們要珍惜我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)維護(hù)受教育權(quán)利1、受教育是法律賦于我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。2、我國法律保護(hù)公民享有教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵害時(shí)，我們可以采用非訴訟和訴訟方式予以維護(hù)

2024-12-08 16:16

思想品德七下第三單元第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩(專業(yè)版)

思想品德七下第三單元第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩(留存版)

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