石家莊正定縣初中音樂一班學習簡報第四期主編：陳媛媛-資料下載頁
2025-10-08 13:42本頁面
【導讀】業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。拚搏，才是充實的生活。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩。會不到收獲果實時的喜悅。希望在工作之余提交各項作業(yè)。12日，共計19周。老師抓緊時間，注意完成所有學習考核要求。一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學習者。而校本研修工作在推動新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展的重要作。用方面可謂功不可沒。的校本研修學習過程，談點體會。有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓教研更具實效。校本研修是學校工作永恒的主題，是學校發(fā)展的不竭源泉。準，受罰學生有權(quán)提出以其他方式代替體罰。六、責令道歉或?qū)懟谶^書。長或監(jiān)護人帶回管教、移送司法機關或相關單位處理。要解決我國目前“教育懲戒”方面存在的問題，在目前教育懲戒法律規(guī)定缺位的情況下，
【正文】 九、其他適當措施。如：警告、記過、留校察看、家長或監(jiān)護人帶回管教、移送司法機關或相關單位處理。 七、專家見解 : 要解決我國目前 “ 教育懲戒 ” 方面存在的問題，首先就應當通過立法明確授予學校、教師在教育懲戒方面相應的權(quán)力，做到依法而懲，這是 “ 教育懲戒 ” 的合法性。制訂符合我國國情的懲戒條文，詳細列出學生違反校規(guī)、校紀將要受到的懲罰；應當通過立法明確界定教育懲戒的 “ 度 ” ，使懲戒措施逐漸規(guī)范化，盡量減少懲戒所帶來的負面影響，使學校和教師明白什么是教育懲戒權(quán)，在何種情況下，什么范圍內(nèi)，才能以何種形式行使懲戒權(quán)；應當建立相應的監(jiān)督機制和救濟途徑，建立起對教育懲戒的不當行使給予嚴厲的責任追究的制度，使 “ 教育懲戒 ” 有章可尋，有法可依。 七、專家見解 : 在目前教育懲戒法律規(guī)定缺位的情況下，各學?？梢酝ㄟ^民主的渠道，通過教師、學生、家長會議制定適當?shù)膽徒渲贫?，一定要明確具體、具有針對性和可操作性。如強令嚴重擾亂課堂紀律的學生離開課堂，去校長室悔過，因為他干擾了全班的教學和活動；讓破壞環(huán)境的學生去打掃衛(wèi)生等。另外，學校也應該完善日常的監(jiān)督和救濟措施，一有問題及時處理，加強教師的管理和教育，提高教師的素質(zhì)，不斷推進教育、教學質(zhì)量的提高。 愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育！ —馬卡連柯 謝謝！
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