課程設(shè)計(jì)--超市銷售系統(tǒng)管理-資料下載頁
2025-01-13 19:16本頁面
【正文】 查找記錄) 銷售記錄號為=39。 amp。 msg amp。 39。If ThenMsgBox 沒有你所找人!ElseMsgBox 合您查找條件的人為 amp。 (1)End IfEnd Sub“退出”Private Sub Command5_Click()End Sub “上一個(gè)”Private Sub Command6_Click()If ThenMsgBox (已經(jīng)是第一條記錄了!)End IfEnd Sub“下一個(gè)”Private Sub Command7_Click()If ThenMsgBox (已經(jīng)是最后一條記錄了!)End IfEnd Sub五、運(yùn)行結(jié)果：數(shù)據(jù)報(bào)表商品信息表:銷售記錄表:員工信息表：七、課程設(shè)計(jì)體會：在做課程設(shè)計(jì)之前，整個(gè)人對課程設(shè)計(jì)的流程可謂是一頭霧水。在結(jié)課之前，我們學(xué)了VB的數(shù)據(jù)庫制作。在課上積累的基礎(chǔ)上，我開始了數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)的制作。設(shè)計(jì)時(shí)，最初想到的是界面如何更加美觀。在好奇心的驅(qū)使下，到網(wǎng)上下載好多圖片作為背景。慢慢地，開始讀入編程階段。要進(jìn)入一個(gè)系統(tǒng)，最開始需要寫一段代碼運(yùn)行進(jìn)入系統(tǒng)。這讓我想起了平常的很多登錄界面，比如登錄。每次人的登錄界面，現(xiàn)在終于自己面臨設(shè)計(jì)界面，剛開始確實(shí)迷茫，但是想想平常的很多界面的運(yùn)行方式方法問題就迎楞而解了。在添加、刪除、修改、查詢這一方面的代碼是不盡相同的。為了實(shí)現(xiàn)這些功能，我查找了書上的各個(gè)章節(jié)的練習(xí)題，希望能夠找到點(diǎn)靈感。終于功夫不負(fù)有心人，我也成功地讓這些按鈕能夠運(yùn)行。并且還輸入了提示功能。以免在進(jìn)行操作的時(shí)候出現(xiàn)誤刪或者亂加的情況。總而言之，這次的課程設(shè)計(jì)讓我體驗(yàn)了編寫城中的酸與苦。也學(xué)到了很多東西。
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