虛擬儀器課程設計-資料下載頁
2025-01-13 17:53本頁面
【正文】 燙傷人員。 數(shù)據(jù)采集助手3和數(shù)據(jù)采集助手2配置相同，它的任務是在程序退出時關閉加熱電源。設計各個節(jié)點接線如圖12所示： 圖12程序框圖總設計四、運行檢驗運行結果仿真圖如圖13所示： 圖13溫度傳感器實驗儀仿真圖第三章 總結與心得本次課程設計的意義也是非常重大的。不僅讓加深了我們對已學知識的掌握，同時也讓我們更深刻的了解、認識畢業(yè)設計的步驟，在心里上做好了準備。在老師也給我們充分的幫助，安排時間讓大家集體上機，給我們指導，給我們的資料上面也有詳細的步驟，所以只要用心做，還是能順利完成的。剛開始著手第一個題目是很輕松，涉及到的原件很少，程序框圖也很簡單，很快就完成，并且能順利的運行。問題出在了第二的題目上。程序框圖里面的原件實在太多了，而且很多原件都不熟悉，只能挨個的找，并且連線也需小心，密密麻麻的程序框圖，一不小心就連錯。到后面程序框圖連完，運行也沒出現(xiàn)錯誤，但沒運行結果。相信在老師的幫助下就順利的完成了。這次課程設計讓我明白了，一切都要從自己親自動手做開始，實在沒辦法了，才能去請教別人，做事也不要拖拖拉拉，盡量按時、按質完成?？傊@次課程設計收獲巨大。謝謝老師的幫助。參考文獻[1] 雷振山等：. 北京：[2] 雷振山: ：[3] 楊樂平等：LabVIEW程序設計與應用，[4] 賈民平：. 2009年5月[5] 路林吉 饒家明：虛擬儀器講座，《信息技術》.2000年[6] 劉君華：基于LabVIEW的虛擬儀器設計. 電子工業(yè)出版社. 2003年1月[7] 吳成東等：LABVIEW虛擬儀器程序設計及應用. 人民郵電出版社. 2008年11月
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1